Користувацький вхід

Інтегрований урок 9 кл. Молодіжна культура. Конфлікти

Зареєструйтесь,
щоб мати можливість переглядати всі сторінки та файли,
публікувати власні матеріали, отримувати сертифікати.

...

1

Інтегрований урок 9th form
Тема Сім’я. Друзі . Молодіжна культура
Підтема Конфлікти
Мета активізувати вивчену лексику у мовленні учнів,стимулювати вживання учнями вивчених слів за допомогою різного роду вправ (рольової гри, складання діалогу –обміну думками і т.д.), опрацювати в усному мовленні вираз ‘ I feel + adjective ‘. Тренувати навички читання, діалогічного мовлення,письма. За допомогою аудіо та відеоматеріалу розвивати вміння сприймати на слух іншомовне мовлення. Тренувати вміння працювати над проектами . Розвивати мовну здогадку,логічне мислення, вміння аналізувати і робити висновки. Виховувати вміння створювати позитивний мікроклімат під час спілкування ; виховувати толерантне ставлення до інших людей; виховувати вміння виходити з конфліктних ситуацій і уникати останніх.
Обладнання: діаграма Венна, , текст для читання, завдання до тексту, біла дошка, аудіо- , відеозаписи, завдання для діалогу, набір матеріалу для розминки,мультимедійний проектор, ноутбук, набір маркерів.
Хід уроку
І Підготовка до сприйняття іншомовного матеріалу
Greeting Привітання
Aim Повідомлення теми та мети уроку Warming- up Розминка
( перед початком уроку учні вибирають собі сердечко синього, червоного або жовтого кольору)
T: You have the hearts of different colors. According to the color of your heart join group #1,2 or 3.Each group will get the circle with one of the sentences
I want my parents to be… I want my friend to be… I want to be…
Your task is to complete the sentences with the traits of character and comment your thoughts. 3min. ( учні у групах доповнюють речення за 3 хв.,вивішують їх на білу дошку і коментують.)
T: you’d like to see only positive traits of character but in real life we often meet obstinate, selfish, aggressive( вивішує слова на дошку) people. And from time to time they become the reason of conflicts which usually hurt and destroy our hearts.(вчитель розрриває макет серця, демонструючи біль, якого завдають конфлікти)
T: How to deal with conflicts – it’s the topic of our lesson(вчитель на дошці,а учні в зошитах записують тему уроку)
ІІ Основна частина уроку
Reading Читання
(матеріал взятий із“access 4 ” intermediate,С 17,впр.1С.17)
Pre- reading activity
T: What are the reasons of conflicts between you and your parents or friends. Your task was to conduct the survey and find out that . It’s time to show the results.
Ps:……..( двоє учнів показують мультимедійний проект і коментують результати опитування )
T: We have a special guest at our lesson it’s our school psychologist and she’ll give her comments ( шкільний психолог розказує про причини конфліктних ситуацій і показує слайди)
While- reading task (group work)
T: How often do you have conflicts, how often do you feel anger, what do you do in these situations? Let’s read the text and find the answers for the questions of HO1 ( учні у парах читають тексти і шукають відповілі на питання)

Post- reading activity
T: OK. Let’s summarize the results and answer the questions ( учні читають питання і називають хто відповідатиме)
T: Can you share your experience in dealing with this problem( учні діляться власним досвідом)
T: I think our psychologist will explain how to find the way out from this situation( психолог проводить міні тренінг виходу із конфліктних ситуацій)

Listening + writing Аудіювання+ письмо
(матеріал взятий із Youtube)
Pre- listening activity .Role- play
T: One of the way to solve this problem is to share your feelings using ‘I’ statements. let’s practice.
Change the following ‘you ‘ statements into ‘I feel + adjective’ HO2( вчитель закріплює на дошці вираз і діти у парах складають діалоги )
Ps:…….
While- listening task
T: Watch and listen to the funny video and write down the way to overcome your anger also you can sing with the children in this video ( діти дивляться відео і записують поради як подолати гнів)
After- listening activity T: So what ways to overcome your anger have you written down and what do you use in your life.
Ps:
ІІІ Заключна частина
Summing-up підсумок уроку
T: You are great today. You have worked hard at our lesson. It’s time to summarize it. What useful information have you heard at our lesson. Did our lesson help you to solve some problems
Ps:……
T: Thank you for your active work and your marks are…. Also the most active pupils get 2 candies, less active get 1 candy.
Home assignment
T: Your task will be to prepare leaflet with the advice how to overcome your anger

Автор: 

Швороб А.П. вчитель іноземної мови ЗОШ № 18 м. Рівне

Голосування

Які матеріали Ви шукаєте?:

Останні коментарі