Сорока Галина Петрівна
учитель української мови та літератури
Вугледарська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №3 Донецької області

І Спишіть речення, розставляючи пропущені розділові знаки. Накресліть схеми речень, визначіть смислові відношення між частинами.

1. Звелися ріки і лугами блакитно простягають путь а в небі хмари лебедями із ополонок воду п’ють (М.Стельмах).

2. Вже вийшов місяць і сова гукала і тепла скирта уві сні зітхала і дуб дрімав у срібному плащі (Л.Скирда).

3. Заколихалося золоте море хлібів і жайворонка не стало чути (Д.Ткач).

4. Заніміли поникли погасли ліси і людські і пташині мовчать голоси (М.Рильський).

5. На узліссі і на галявині зеленіє перший ряст і цвітуть проліски та сон-трава (Леся Українка).

6. Може квіти зійдуть і настане ще й для мене весела весна (Леся Українка).

ІІ Утворіть із простих речень складносурядні. Запишіть, виділивши в них граматичні основи. Поставте потрібні розділові знаки.

1. Ранком куряться над гірськими скелями рожеві тумани. Орли кружляють над бездонними ущелинами (О.Донченко).

2. Дні і ночі спливали. Фортеця не падала (М.Братан)

3. Місяць вийшов з-за хмари. Стало видно наче удень (В.Вакуленко).

ІІІ Складіть складносурядні речення за поданими схемами.

1. То[          ] , то [          ] .
2. [         ], і [          ], і [         ].
3. [         ], але [         ].

ІV Зробіть повний синтаксичний розбір речень.

1. Привчив мене батько трудитись до поту, а мати любити пісні (П.Воронько).

2. Люблю весну, та хто її не любить на цій чудесній, радісній землі (В.Сосюра).

3. І повіяло холодом зимним, глибинним і, здалося, на скроні нам сіється іній (В.Грабовський).

Предмети: Українська мова

Класи: 9 клас