У даній роботі розкрита проблема реалізації особистісно-орієнтованого підходу, досліджуються сутність та зміст поняття «особистісно-орієнтований підхід у навчанні», методологічні особливості особистісно-орієнтованого підходу у навчанні учнів позашкільного закладу освіти.
Особливу увагу приділено розробці заняття-уроку у системі особистісно-орієнтованого навчання, надаються основні вимоги до особистісно-орієнтованого заняття та засоби досягнення головної мети занняття – створення умов для виявлення пізнавальної активності учнів.
В роботі надається технологія проведення особистісно-орієнтованого заняття у позашкільному закладі освіти .
Табл.1, Бібліогр.: 20 наймен.

Класи: Професійна освіта

Предмети: Трудове навчання