Методична розробка присвячена проблемі реалізації особистісно орієнтованого підходу на заняттях інженерної графіки. Визначено та експериментально перевірено педагогічні умови (створення особистісно орієнтованого середовища; забезпечення внутрішньої професійно-значущої мотивації; урізноманітнення форм навчальних занять; створення ситуацій успіху; врахування індивідуальних особливостей студента) та алгоритм (модель) впровадження особистісно орієнтованого навчання, яка включає такі етапи: гуманізацію навчання; теоретичну та організаційно-технологічну підготовку; педагогічні умови; навчально-пізнавальну діяльність студентів.

Класи: Вища школа

Предмети: Інші предмети, Педагогіка