Користувацький вхід

Wir sieht der Mensch?

Зареєструйтесь,
щоб мати можливість переглядати всі сторінки та файли,
публікувати власні матеріали, отримувати сертифікати.

...

0

Мета: Увести нові ЛО теми уроку. Продовжувати формувати навички монологічного та діалогічного мовлення.

Обладнання: Магнітофон, касета,аркуші паперу для диктанту.

Хід уроку
І. Повідомлення теми та мети уроку. Мовна розминка.
L: Guten Tag mein Kinder!
Guten Morgen
Guten Tag
Guten Abend
Guten Nacht.
Hallo! Wie geht’s?
Danke. Prima! Gut.
L: Danke Kinder. Setzt euch.
Welcher Wochentag ist heute?
Heute ist… (Heute ist der 26 Februar, Freitag)
(Оглянувши клас вчитель запитує)
L: Wer fehlt heute?
Niemand fehlt.
Heute fehlt…
Heute fehlen…
L: Beantwortet meine Fragen!
Wie heiBt du?
Wie alt bist du?
Wo wohst du?
Wie gehst es dir?
Was macht du gern?
L: Das Thema unsere Stunde ist “Wir sieht der Mensch?” Heute wir wiederholen die Körperteile des Menschen und schreiben ein Wortdiktat.
(показ слайдів)
Was ist das? (der Korf, die Arme…)
L: Werden wir ein Wortdiktat nicht screiben, sondern malen
Учитель дає кожному учневі аркуш паперу і диктує слова. Учні малюють ті частини тіла, які називає учитель.
L: Der Hals, der Kopf, die Arme, die Schulter, die Haare, die Augen, die Ohren, die Nase.
Потім учитель перериває диктант і пропонує показати малюнок. Далі учні «ланцюжком» називають відсутні частини тіла.
L: Welche Körperteile fehlen?
(Перевірити роботу, виставити оцінки)

ІІ. Контроль домашнього завдання.
Ergänzt die fehlenden Singular oder Pluralformen:
Der Kopf –
Das Auge –
Der Hals –
Die Nase –
ІІІ. Робота над лексичним матеріалом.
L: Hört das Gedicht „Meine Puppe“ und sprecht nach. Welche Körperteile nennt das Gedicht?
Учні прослуховують вірш „Meine Puppe“ з касети, повторюють слова з нього, що називають частини тіла.
L: Lest das Gedicht. Versteht ihr alle Wörter?
Welche Körperteile hat eine Puppe?

„Meine Puppe“
Meine Puppe ist nicht klein,
sie ist schön und immer rein,
ihre Augen sind ganz blau
und die Haare lang und braun.
Ihre Wangen sind hübsch rund,
rot wie Kirschen ist der Mund.
Weiß wie Schnee sind die Zähne,
Ach, sch liebe meine Lene.

L: Wessen Körperteile sind auf den Bildern? Schreibt.
Учні розглядають малюнки і пишуть,кому належать частини тіла,потім по черзі читають речення.

Подача нового матеріалу:
(Використовуючи малюнки вчитель називає предмет, а потім ще раз повторює його і визначає його якість)
Was ist das?
Das ist ein Kopf.
Wie ist der Kopf?
Der Kopf ist rund oder oval
L: Schreibt Antonyme zu den Wörtern. Arbeitet zu zweit. Wer macht das am schnellsten?
Учні працюють у парах,записуючи антоніми. Пара,що першою виконає вправу, читає слова вголос: один учень - подані слова,другий –дібрані антоніми:
Gut - schlecht rund -
Groß - sauber -
Hässlich - fleißig -
Dick - schwarz -

L: Welche Wörter passen? Wer bildet die meisten Sätze? Arbeitet in zwei Gruppen. Wer bildet mehr Sätze? Schreibt sie an die Tafel.

Клас розподіляється на дві групи, дошку розділяють на дві частини. Гравці кожної групи по черзі підходять до дошки й записують по одному реченню на «своїй» частині. За кожне неправильне слово група отримує один штрафний бал. Виграє та група,що правильно записала більшу кількість слів у реченнях.

Фізкультхвилинка
Кожна команда має супроводжуватись відповідними рухами.
1,2,3,4- Alle, alle sitzen wir!
1,2,3,4- Alle, alle stehen wir!
1,2,3,4- Alle, alle springen wir!
Hopp, hopp, ho!
Springt auch so!
Мовлення.
L: Wie sehen diese Männer aus? Beschreibe die Bilder.
Учні розглядають малюнки і описують зовнішність чоловіків.

Sch: Dieser Mann ist dick / dünn.
Sein Gesicht ist…
Seine Ohren sind…
Seine Haare sind…
Sein Mund ist…
Seine Augen sind…
Der Mensch ist…

L: Wie sieht dein Tischnachbarn aus? Beschreibe ihn. Sch: Mein Nachbarn / Nachbarin ist ein Junge/ ein Mädchen. Sein/ihr Gesicht ist…
Учні розглядають свого сусіда/ сусідку по парті та описують їх.
L: Spiel «Wer ist das?».
Учні описують по черзі зовнішність своїх однокласників,не називаючи їхніх імен. Інші повинні відгадати,про кого йдеться. Виграє той, хто дасть
Найбільше правильних відповідей.

Домашнє завдання.

Зроби малюнок до тексту.
Підведення підсумків уроку.
L: Ihr könnt schon die Menschen beschreiben. Welche Wörter habt ihr heute gelernt? Eure Noten sind…

Автор: 

Глаз Олександра Мирославівна, вчитель англійської мови та літератури, німецької мови Почапинської ЗОШ І – ІІІ ступенів

Голосування

Які матеріали Ви шукаєте?:

Останні коментарі