Користувацький вхід

Психологічний супровід навчально-виховного процесу ДНЗ: корекційно-розвивальна робота

Зареєструйтесь,
щоб мати можливість переглядати всі сторінки та файли,
публікувати власні матеріали, отримувати сертифікати.

...

1

Анотація досвіду
Провідною науковою ідеєю досвіду є створення дієвої практичної системи психологічного супроводу навчально-виховного процесу ДНЗ шляхом налагодження активної взаємодії практичних психологів з усіма учасниками навчально-виховного процесу та розширення Банку програм корекційно-розвивального спрямування.
Досвід роботи спрямований на вдосконалення існуючої системи психологічного супроводу навчально-виховного процесу ДНЗ, створення умов для підвищення психологічної професійної грамотності, безперервного вдосконалення фахової майстерності практичних психологів, їх постійного творчого зростання, забезпечення умов для розвитку професійного потенціалу особистості, розвитку психолого-педагогічної компетенції працівників психологічної служби дошкілля міста.
Авторами створено та розширено Банк корекційно-розвивальних програм для роботи з дошкільниками, опрацьовано різноманітні техніки, методи та форми роботи, що дозволяє реалізувати професійно якісний психологічний супровід навчально-виховного процесу дошкільного навчального закладу, через корекційно-розвивальний напрямок роботи практичних психологів ДНЗ.
Запропонована авторами система психологічного супроводу навчально-виховного процесу ДНЗ шляхом налагодження активної взаємодії практичних психологів з усіма учасниками навчально-виховного процесу передбачає:
– підвищення професійної компетенції психологів ДНЗ в напрямку корекційно-розвивальної роботи;
– розширення Банку корекційно-розвивальних програм;
– використання досвіду роботи творчої групи в особистій практиці корекційно-розвивальної діяльності практичних психологів ДНЗ міста;
– підвищення психологічної культури всіх учасників навчально-вихованого процесу дошкільних закладів, особливо щодо змісту корекційно-розвивальної роботи;
– удосконалення та зростання ефективності психологічного супроводжу навчально-виховного процесу в дошкільних навчальних закладах міста.

Досвід рекомендований до застосування в діяльності працівників психологічної служби дошкілля щодо здійснення ефективного психологічного супроводу навчально-виховного процесу ДНЗ.

Автор: 

Лисенко Євгенія Олександрівна, практичний психолог ЛДНЗ № 6,
Лиховоз Алла Володимирівна, практичний психолог ПДНЗ № 2,
Роман Ірина Вікторівна, практичний психолог ЛДНЗ № 11.

Голосування

Які матеріали Ви шукаєте?:

Останні коментарі