Як правило, він походжав по подвір'ю, засунувши руки в кишені. Руки були стиснуті в кулаки, і штани настовбурчувались, ніби в кишенях лежало по каменю.
Йому все так проходило. Розбиті шибки, зірвані уроки, бійки. До його матері завжди приходили вчителі й міліціонери. Вона мовчки вислуховувала. Потім говорила, що він відбився від рук, і починала тихо плакати.
Коли в школі погрожували йому виключенням, він, не моргнувши й оком, відповідав: «Нема такого закону, щоб людину виганяли на вулицю. Всеобуч! Обов'язкове навчання!» «У колонію беруть злочинців, а. я не злочинець», — пояснював він у міліції.
Одного чудового дня він з'явився в дворі з палицею. Палиця була смугастою, схожою на міліцейський жезл, на шлагбаум, на шкіру зебри. І це приводило Мишка в захоплення. Він оперіщив хлопчика, який заґавився, і той залився слізьми.
По дорозі йому зустрілась жінка з дівчиною. Не слід було зупинятися й вступати в розмову. Тоді все було б гаразд. Жінка спитала: «У тебе дома хто-небудь осліп?» Він відповів: «Причому тут осліп? Ніхто й не думав осліпнути. Мені подобається — я й ходжу».
— З такими палицями тільки сліпі ходять. Сліпий палицею дорогу нащупує, а смуги на палиці для того, щоб всі знали: йде сліпий.
Жінка пішла. Він задумався. І думки перенесли його... на людне перехрестя.
Людина стояла на розі й дивилася в небо. На очах у неї були темні окуляри. А в руці вона тримала смугасту палицю. Мишко опинився поруч. Палиця манила, кликала, притягувала, ..ратувала. Він схопив палицю й помчав вулицею. На бігу оглянувся й побачив, що людина, як раніше, нерухомо стояла на розі.
Тепер він зрозумів, що вирвав палицю з рук сліпого. Палиця зіпсувала йому настрій. Він вирішив негайно позбавитися від неї. Замахнувся й закинув її за паркан.
А якщо сліпий усе ще стоїть на кінці тротуару, піднісши незрячі очі до неба, і не може кроку ступити без своєї смугастої палиці? Мишко поліз за палицею через паркан. Він умовляв себе не ходити до СЛІПОЇ О. Остаточно посварився сам з собою. Але йшов.
На перехресті сліпого вже не було. Що робити далі? Може, перехожі приймають його самого за сліпого, раз він тримає в руках смугасту палицю? Мимо проходили дві жінки. Одна сказала другій:
- Знаєш, тут на перехресті людину задавили.
- На смерть?
- Не знаю.
Може, це був сліпий... Він підбіг до жінок і спитав: «Він був сліпий?» Жінка здвигнула плечима: «Не знаю».
Треба знайти сліпого. Якщо він живий, то, напевно, блукає по місту, безпомічно виставивши вперед руки.
Мишко метався по вулицях, заглядав в обличчя перехожих. Він шукав підняте підборіддя, капелюх, зсунутий на потилицю, темні окуляри...
Безжалісний буравчик свердлив його свідомість, примушував думати про людину, для якої на землі завжди ніч і не допомагають ні зірки, ні ліхтарі... А Мишко бачить усе. І будинки, які відбиваються, як в річці, в мокрому асфальті. І метелика, який помилково залетів у місто. І листя, і хмари, і пташок. І сонце б'є йому в очі. Але яка людині від цього радість,коли через неї може загинути інша людина.

1. До якого стилю належить даний текст?
а) наукового;
б) художнього;
в) публіцистичного.

2. Яке покарання, як правило, терпів хлопець за свої витівки?
а) його сварили;
б) йому все так проходило;
в) його мучила совість.

3. Що відповідала мати на скарги?
а) що хлопець втратив контроль над собою;
б) став геть неслухняним;
в) що він геть відбився від рук.

4. Одного дня хлопець з'явився у дворі з:
а) палицею;
б) з указкою;
в) з прутиком.

5. Хлопчика звали:
а) Сашком;
б) Мишком;
в) Миколкою.

6. Як пояснив герой, чому ходить з палицею?
а) «Подобається — я й ходжу»;
б) «Мене заставили, тому й ходжу»;
в) «Я змушений це робити».

7. Як пояснила жінка призначення смуг на палицях?
а) вказують, що палиця належить літній людині;
б) для того щоб усі знали: іде сліпий;
в) вони надають палиці естетичного вигляду.

8. Яку групу слів за значенням вжито в даному реченні: «Палиця мани¬ла, кликала, притягувала, дратувала»?
а) синоніми;
б) антоніми;
в) омоніми.

9. Хлопець згадав людину, яка дивилися:
а) в небо;
б) вдалеч;
в) під ноги.

10. Чому він захотів позбутися палиці?
а) була зайвою;
б) здалась негарною;
в) зрозумів, що вирвав її з рук сліпого.

11. Куди хлопець подів палицю?
а) віддав хлопцям;
б) закинув за паркан;
в) загубив на вулиці.

12.Як автор образно назвав совість?
а) жорстоким цвяшком;
б) безжалісним буравчиком;
в)гострими кігтями.

1. Як походжав по подвір'ю хлопчик?
а)заклавши руки за спину;
б)взявшись в боки;
в)засунувши руки в кишені.

2. Хто завжди приходив до матері Мишка?
а)жителі мікрорайону;
б)двірники та прибиральниці;
в)вчителі й міліціонери.

3. Коли хлопцеві загрожували виключенням, він відповів: «Нема такого закону,...»:
а) щоб в школу не пускали;
б)щоб дітей карали;
в)щоб людину виганяли на вулицю.

4. Одного дня хлопець з'явився у дворі з:
а) палицею;
б) з указкою;
в) з прутиком.

5. Якою була палиця у Мишка?
а) кольоровою;
б) яскравою;
в) смугастою.

6. Яке речення є в тексті?
а) Він оперіщив хлопчика ...;
б) Він гепнув хлопчика ...;
в) Він вдарив хлопчика ... .

7 .Про що спитала жінка у хлопця?
а) «У тебе вдома с інвалід?»
б) «У тебе вдома хто-небудь осліп?»
в) «У тебе вдома трапилось лихо?»

8. Куди думки понесли Мишка?
а) на майданчик;
б) на перехрестя;
в) у провулок.

9. Хлопець згадав людину, яка дивилися:
а) в небо;
б) вдалеч;
в) під ноги.

10.Який вчинок скоїв хлопчик?
а) вкрав цінну річ;
б)штовхнув перехожого;
в)схопив палицю й помчав вулицею.

11.Яку новину він почув від жінок?
а) на перехресті людину задавило;
б) тут трапилась аварія;
в) нещодавно трапилася пожежа.

12. Чому Мишко не відчував радості від краси природи?
а) може, через нього загинула людина;
б) був надто стомлений;
в) засмутився через погані справи у школі.

Предмети: Українська мова

Класи: 5 клас