Актуальність проблеми оптимізації розумового розвитку та математичної компетентності дітей дошкільного віку зумовлена такими факторами: необхідністю прискореного вдосконалення освітнього простору з метою оптимізації загальнокультурного, особистісного й пізнавального розвитку дитини уже на перших щаблях її включення в інститути соціалізації; необхідністю збереження єдності освітнього простору, наступності ступенів освітньої системи.
Концепція з дошкільної освіти, орієнтири і вимоги до оновлення змісту дошкільної освіти окреслюють низку досить серйозних вимог до розумового розвитку та математичної компетентності дітей дошкільного віку.
Пріоритетний напрямок нових освітніх стандартів становить реалізація розвивального потенціалу освіти, актуальним завданням є забезпечення розвитку навчальних дій, спрямованих на розумовий розвиток та розвиток математичної компетентності дошкільника, як власне психологічної складової фундаментального ядра освіти на основі реалізації принципів особистісно орієнтованого навчання.

Класи: Дошкільне виховання

Предмети: Математика