Користувацький вхід

Останні публікації

Розробка уроку з математики для 2 класу «Подорож»

Зареєструйтесь,
щоб мати можливість переглядати всі сторінки та файли,
публікувати власні матеріали, отримувати сертифікати.

...

0

Хід уроку
І. Організаційний момент
Любі діти! У наш клас
Завітали гості щирі!
Привітайте в добрий час
Гостей посмішкою й миром!
Ми вам раді, люди добрі,
І вітам щиро вас,
І запрошуєм ласкаво
На урок у другий клас!
ІІ. Повідомлення теми, мети уроку і мотивація навчальної діяльності учнів.
- Сьогодні у нас з вами цікавий урок математики. Ми відправимося у подорож по Математичному океану. Але спочатку скажіть, для чого ми вчимо розкладати один з доданків на зручні доданки?
- Під час подорожі ми будемо знаходити значення виразів, розв’яжемо задачу, попрацюємо з геометричним матеріалом. А за правильні відповіді, виконані завдання, будете отримувати кораблики і в кінці уроку визначимо, хто найкраще здійсним подорож Математичним океаном.
- Ось перед вами карта цього океану.
ІІІ. Відтворення корекції знань.
Усний рахунок
- Щоб відправитись у подорож, ми маємо підготувати корабель до великого плавання. Та ще всі моряки повинні вміти визначити своє місце знаходження. Зараз ми працюємо з координатними таблицями.
- Яка координата числа 3Б (5А,4Е)?
- Перевірили. Всі згодні?
(Хто згодний, той піднімає в гору руки і показує пальцями знак плюс, а хто не згодний той мінус)
- Слухаємо задачу.
Найстаршій доньці морського царя 15 років, а наймолодшій Русалоньці – на 5 років менше. Скільки років Русалоньці?
- Якою дією ти дізнався? Чому?
- Хто отримав таку ж відповідь?
- Молодці! Підготували корабель, визначили координати. Відправимося на ЧИСЛОВИЙ ОСТРІВ.
- Подивіться на цей ряд чисел і знайдіть закономірність побудови.
2, 4, 6, 7, 8, 10, 12
- Чи можемо назвати їх одним словом?
- Яке число зайве? Чому?
- Продовжуйте ряд і назвіть ще три наступних числа
- Всі моряки ведуть бортові журнали. Отже, сьогодні і ми зробимо записи. Відкрили зошити, записали число нашої подорожі.
Каліграфічна хвилинка
- Подивіться ще раз на числовий ряд. Отже¸ яке число зайве?
- Давайте згадаємо, як пишеться цифра 7.
ІV. Узагальнення і закріплення знань.
- Вирушаємо і потрапляємо на ОБЧИСЛЮВАЛЬНИЙ ОСТІВ. Тут мешкають гноми, які дуже люблять розв’язувати приклади. Вони підготували приклади, які вам треба розв’язати. Біля дошки.
- Перед тим як розв’язати приклади давайте згадаємо як називаються компоненти при додаванні? При відніманні?
Самостійна робота.
А зараз виконайте самостійну роботу. (Вивісити приклад)
Перевірка самостійної роботи.
Гімнастика розуму (Виконуємо гімнастики сидячі за столом, повторюючи за мною)
Підняли руки в гору, малюємо коло лівою рукою, правою трикутник, голову тримаємо рівно.
- Увага ми наближаємося до мису ЗАДАЧНОГО.
( Для тих учнів, що можуть самостійно справитися із завданням, пропоную наступні задачі картках:
1. У господині було 19 качок. 8 качок вона поміняла на 5 гусей. Скільки птахів стало у господині?
2. Маса козеняти 9 кг, а ягняти на 2 кг менша. Яка маса козеняти і ягняти разом?
3. Для уроків праці купили 9 аркушів жовтого і 7 синього паперу. За урок витратили 10 аркушів паперу. Скільки аркушів паперу залишилося?
З іншими працюємо колективно)
- Тут розташоване селище, в якому живуть люди, що люблять фотографуватися. І мешканців цього селища підготували задачу № 231. Знайшли задачу № 231 (2, 3, 1). Слухаємо я читаю.
Розбір задачі
- Про що йде мова у задачі? (про сторінки фотоальбому)
- Скільки сторінок оформила Алла?
- Скільки залишилося оформити? (невідомо, сказано стільки ж )
- Що запитується у задачі? (Скільки всього сторінок у фотоальбомі)
- Чи можемо зразу дати відповідь на питання?
- Якою дією будемо розв’язувати цю задачу?
- Записуємо в зошит, задача розв’язання.
- До дошки піде Рутман Олександр
- Чи згодні ви з розв’язанням?
Рухлива фізкульт хвилинка
Наступна зупинка Геометрична БУХТА. Подивіться уважно на нашу карту. Чий це тут прапор майорить? Це ж пірати! Допоможемо врятуватися від них жителям бухти? Для цього нам необхідно виконати піратські вимоги, а саме розв’язати геометричне завдання.
Робота в парах
- На кожній парті лежить конверт з геометричними фігурами.
- Ваше завдання подивитися на малюнок, а потім скласти з геометричних фігур такий самий малюнок.
- Яка пара виконала це завдання, то беремося за руки і піднімаємо у гору.
Молодці, ви добре впоралися із завданням. Діти ви знаєте , що моряки п риходячи додому привозять дарунки . Вашими дарунками буде домашнє завдання №235-236.(вчитель пояснює завдання).

Автор: 

Гребенець Олена Серафимівна, вчитель початкової школи Новопилипівська загальноосвітньої школи І – ІІІ ступенів

Голосування

Які матеріали Ви шукаєте?:

Останні коментарі