Щоб читач-школяр перетворився із випадкового споживача мозаїчної культури у відповідального співрозмовника автора твору, він має сприймати процес читання як творчу діяльність. Тому головне завдання сучасного педагога – виховання читача, який володіє практикою творчого прочитання тексту, формувати культуру читача як творчо мислячої особистості, допомогти школяру навчитися самостійно вступати в діалог з різними голосами окремих творів, фіксуючи у свідомості різноманітність художніх принципів та форм зображення світу та людини.

Класи: Середня школа

Предмети: Зарубіжна література