Конспект заняття з елементами підготовки руки дітей до письма. Середня група.
«У майстерні Олівця – Малювця».
Програмний зміст: Продовжувати вчити дітей групувати предмети за призначенням, обводити невеликі площі не виходячи за краї малюнку. Закріплювати вміння розрізняти гаму кольорів та впізнавати знайомі казки за ілюстраціями.
Збагачувати словник дітей словами згідно теми.
Розвивати зв’язне мовлення, увагу, мислення, дрібні м’язи пальців та п’ясті руки.
Виховувати організованість на занятті, самостійність під час виконання роботи.
Матеріал: ілюстрації до казок, аркуші паперу, фломастери, олівці, фарби , пензлі, грамзапис музичного твору.
Хід заняття.
Вихователь.
Мій знайомий олівець
Малювати молодець.
Дуже любить дарувати
Він малюночки малятам.
- Сьогодні я запрошую вас усіх, діти, до майстерні художника Олівця – Малювця. Погляньте, як багато тут картин, фарб та інших речей, потрібних художникові. Скажіть, що також потрібно йому?
Діти. – Палітра, пензлі, папір, кольорові олівці, крейда.
Вихователь. – А чи не здається вам, що в майстерні є щось зайве?
Д/в «Що зайве?»
Діти. Зайві тут посуд, одяг, іграшки, книжки.
Вихователь. – Може й так. А коли ці речі можуть знадобитися художникові в його майстерні?
Діти. – Художник малюватиме їх, ставлячи перед собою.
- У книжках він шукатиме героїв, а потім малюватиме їх.
- У посуді змішує фарби.
Вихователь. Ви правильно відповіли. Тепер поговоримо ось про що. Коли Олівець – Малювець вчився на художника, він мав запам’ятати багато назв кольорів, їх іще називати барвами. Олівець – Малювець просить вас нагадати йому ще назви кольорів.
Діти. Називають знайомі назви олівців.
Вихователь. А оце, бачите, вже готові картинки – ілюстрації до казок. Розгляньте їх уважно і пригадайте до яких казок створив ілюстрації Олівець – Малювець?
Діти. «Колосок», «Лисиця і Журавель»…
Вихователь. Молодці, діти. А зараз ми трохи відпочинемо і помріємо під чарівну музику.
Проводиться психогімнастика: діти сідають на килим і заплющують очі. Кожен по черзі розповідає, що він уявляє і чує у музиці, яка звучить, галявину з квітами, шепіт лісу, плюскіт морських хвиль, спів пташок.
Вихователь. – Відпочили? Тепер підходьте до столів. Пальчикова гімнастика.
Пальчики.
1,2,3,4,5
Вийшли пальчики гулять
1,2,3,4,5
Вже в будиночку сидять.
Олівець – Малювець залишив нам завдання. Спробуємо розгадати його малюнки – загадки.
- Що намальовано на папері?
Діти. Сонечко, колобок, дерева…
Вихователь. Давайте, обведемо ці малюнки і подивимось що в нас вийде? Діти виконують роботу.
Вихователь. Вам сподобалися ваші малюнки? Давайте складемо їх разом і зробимо книжечку «Зафарбуй сам».

Класи: Дошкільне виховання

Предмети: Образотворче мистецтво, Інші предмети, Позакласні заходи, Виховна робота