Досягнення обов'язкових результатів навчання всіма учнями стає сьогодні одним із найважливіших завдань навчання. На це націлюють вчителів і навчальні програми, в яких організація досягнень школярами достатнього рівня підготовки розглядається як принципова особливість навчального процесу.
Пропоновані елементи методики були отримані як результат роздумів над усіма перерахованими вище аспектами контролю знань учнів.
Мета методики: сформувати в учнів алгоритм підготовки до контрольної роботи та алгоритм аналізу її результатів, засновані на дидактичних принципах міцного засвоєння, систематичності і послідовності як провідних у даній методиці.