Важливою складовою всебічного гармонійного розвитку особистості є формування у школярів ціннісного ставлення особистості до себе.
У практичному посібнику проаналізовано роботу районного МО педагогів-організаторів за І семестр 2016-2017 н.р.; з’ясовано особливості роботи педагога-організатора з учнівським колективом в реалізації ціннісного ставлення особистості до себе; розглянуто питання розроблення та впровадження інноваційних технологій у роботі з класними керівниками в реалізації ціннісного ставлення особистості до себе; обговорено методику прогнозування розвитку учнівського колективу і вдосконалення різних форм самоврядування в педагогічному й учнівському колективах.
Посібник призначений для педагогів-організаторів та заступників директорів з виховної роботи.

Зміст:
Консевич Л. В. Аналіз роботи районного МО педагогів-організаторів за І семестр 2016-2017 н.р..
ДОДАТОК. Презентація «Аналіз роботи районного МО педагогів-організаторів за І семестр 2016-2017 н.р.».
Літвинчук О. С. Особливості роботи педагога-організатора з учнівським колективом в реалізації ціннісного ставлення особистості до себе.
Дуда Н. В. Розроблення та впровадження інноваційних технологій у співпраці педагога-організатора з класними керівниками в реалізації ціннісного ставлення особистості до себе.
Горкун В. М. Прогнозування і вдосконалення різних форм самоврядування в педагогічному й учнівському колективах.
Консевич Л. В. Психологічний тренінг з розвитку професійної ідентичності як засіб професійно–творчого становлення педагога «Я крокую до майстерності».

Класи: Середня школа

Предмети: Виховна робота