Досвід спрямований на використання музично-хореографічного мистецтва у розвитку естетичних смаків дитини, її природних нахилів, здібностей, профілактики фізичних порушень постави.
Актуальність досвіду полягає у розвитку інтересів дітей до занять хореографією на етапі дошкільної освіти, як першооснови соціокультурного становлення особистості.
Суть досвіду полягає у розкритті художньо-естетичних смаків дитини, навчанні дітей рухатися вільно, відображаючи свої почуття, емоції в рухах за допомогою різних методів і прийомів.
Результативність досвіду підтверджена у процесі його узагальнення. Завдяки сформованості інтересів, хореографічних умінь, мотивації, діти виявляють особливе бажання займатися хореографічною діяльністю. Їм властиві прояви ініціативи, самостійності та творчості.
1. А. Шевчук «Дитяча хореографія» - К.: «Шкільний світ», 2011 р.
2. Базовий компонент дошкільної освіти в Україні. – К.: 2012 р.
3. Г.Березова "Хореографічна робота з дошкільнятами”. – К.: ”Музична Україна”, 1983 р.
4. Н. Ветлугіна "Музичний розвиток дитини” - К.: "Музична Україна", 1978 р.
5. В.Верховинець "Весняночка" - К.: "Музична Україна", 1989 р.
6. С.Руднева, Э. Фиш "Ритмика. Музнкалшое движение"- Москва, «Просвещение», 1972 г.
7. І.Антипова "В нових ритмах". - К.: "Мистецтво", 1967 р.