Користувацький вхід

Декоративно-ужиткове мистецтво як складова української культури

Зареєструйтесь,
щоб мати можливість переглядати всі сторінки та файли,
публікувати власні матеріали, отримувати сертифікати.


Опубліковано: Білозуб Олена О... Пон, 2017-10-16 22:25
0

У системі сучасної освіти декоративно-ужиткове мистецтво розглядається як суттєвий компонент загальної освіти школяра. Його могутній пізнавальний і виховний потенціал пов’язаний з естетичною природою, завдяки якій осягаються потаємні найскладніші процеси духовного життя людини, її внутрішнього світу. Урок художньої культури, в основі якого лежить духовно-практичне ставлення до мистецтва, світу, повністю не вписується у канони традиційного уроку. Урок художньої культури як урок мистецтва повинен спиратися на принципи і методи художньої педагогіки або педагогіки мистецтва. І саме від учителя залежить організація навчального процесу, тобто вибір форм, методів, засобів, технологій для організації навчальної діяльності школяра,від чого залежатиме кінцевий результат навчання.
Однією із ефективних педагогічних умов, яка забезпечує формування у старшокласників світоглядних орієнтацій і компетентностей у сфері
художньої культури є впровадження інноваційних педагогічних технологій. Серед технологій, які використовую у своїй практичній діяльності можна виділити такі: інтерактивні, проектні, комп’ютерні, ігрові педагогічні та музейну технології , тощо.

Автор: 

Білозуб Олена Олександрівна, учитель художньої культури Шевченківського НВК Васильківського району Дніпропетровської області

Джерело: 

1. Антонович Є.А., Свид С.П., Шпільчак В.А. Образотворче мистецтво: Підручник для 5-6 класів.- К.,1998. – С.52-129
2. Аристова Л.С. Інтерактивні технології у викладанні художньої культури // Вересень. – 2004. – № 1-2 (27-28). – С. 175–184.
3. Декоративно-ужиткове мистецтво : словник : в 2 т. Т. 2 : Л–Я / Львів. акад. мистецтв, НДС, каф. історії і теорії мистецтва ; за заг. ред. Я.П. Запаска. – Л. : Афіша, 2000. – 399 с. : іл.
4. Декоративно-ужиткове мистецтво: словник. Т.1. / Я.П. Запаско -Л.: Афіша, 2000 .- С. 154–157.
5. Литвинець Е. Українське народне мистецтво / Е. Литвинець .- К.: Вища школа, 2004 .- 335 с.
6. Масол Л.М.Художня культура: робочий зошит, 9 клас/Л.М.Масол, О.В.Гайдамака – Х.:Вид-во «Ранок», 2009. – 80с.:іл.
7. Масол Л.М. Художня культура: підручник для 9 класу загальноосвітн. навч заклад.- К: Генеза, 2009. – С.64- 79
8. НазаренкоН.В., Гармаш Л.В. Художня культура: Підручн. Для 9 кл. загальноосвіт. Навч. Закл. – Харків: Оберіг, 2009.256с., іл..
9. Свиридюк Олександра. Інтерактивні технології у навчально-виховному про-цесі. Продовження // Директор школи. – К.,2006р. – № 47(431)
10. Сергеева И.Ю. Музейная педагогика в практике современной школы //
Режим доступу: www.abitu.ru/researcher/practice/practice_org/ practice _ gum/a_5q5ko.html
11. Українське народознавство:комплект наочних посібників.–Х: Ранок, 2007.
12. Художня культура, 9 клас: Педагогічний кейс (методичні та дидактичні матеріали до уроків). Частина І/Укл. О.М.Томецька, О.О.Гуманська – Рівне: ПП «Контур плюс», 2009.-33с., 3 компакт-диски
13. Інтернет-ресурси:
primetour.ua/uk/excursions/museum/muzey-igrushki.html
udap.com.ua/hutsul.museum/ museum/owides/hutsuls_carpet/

Класи: Середня школа

Предмети: Художня культура


Скопіювати посилання для вставки у веб-документи (на сторінки сайтів):

або додати публікацію в соціальні сервіси:

Голосування

Які матеріали Ви шукаєте?:

Останні коментарі

Показати всі коментарі