Якщо буде світло в душі, буде краса в людини,
Якщо є краса в людини, буде гармонія в домі,
Якщо є гармонія в домі, буде порядок у нації,
Якщо є порядок у нації, буде мир у світі.

Керівники проекту:
Махура С.В., заступник директора з ВР.
Чередниченко К.А., керівник М/О вихователів та класних керівників.
Пояснювальна записка
Відмінною рисою нашого століття є «всепронизлива проектність». Проектування стало стилем життя сучасного суспільства та набуло особистісної значущості, оскільки за висловом Дж. Джонсона, в процесі оволодіння проектною діяльністю проявляються вміння враховувати й долати перешкоди для досягнення цілей, формується стійка підпорядкованість мотивів, активізуються процеси самодіяльності, творчого та соціального становлення особистості.
Педагогічний колектив нашої школи-інтернату активно залучає школярів до проектної діяльності, що надає можливість вихованцям оволодівати новими засобами людської діяльності в сучасному соціокультурному середовищі, формує деякі особистісні якості, що розвиваються лише в діяльності й не можуть бути засвоєні вербально.
У 2016-2017 навчальному році разом з керівником М/О вихователів та класних керівників було вирішено створити та втілити в життя проект з національно-патріотичного виховання «Одна-єдина на цілім світі». Передумовою цього стало те, що наші учні є мешканцями Луганської області, де відбуваються бойові дії. Цей конфлікт має глибокий вплив на життя наших дітей, бо частина з них мешкає на непідконтрольних уряду України територіях або знаходиться біля лінії фронту, або є внутрішньо переміщеними особами. Три роки насильства, обстрілів і страху залишили незгладимий слід у житті дітей на сході України. Більшість з них ще і досі живуть у стресі та стані тривоги, чують як лунають вибухи, гинуть люди, бачать страждання близьких людей. Найстрашніше те, що діти чують різні думки щодо цих подій. Родина, школа, вулиця на кожному кроці їм доводиться боротися зі своїми протиріччями, їм важко розібратися хто говорить правду. Отже людині потрібно закладати правильну матрицю ще з дитинства, а для цього важливо вибрати правильні форми, методи, засоби для такої роботи. В той час, коли продовжується конфлікт, ми повинні відповідати на фізичні та психологічні потреби дітей.
Педагогічний колектив школи-інтернату працює над створенням школи, яка б виховувала учнівську молодь, здатну успішно жити в оновленому світі. Ми прагнемо, щоб у закладі панував громадянський патріотичний дух, вчимо бережливому, шанобливому ставленню до державної символіки. Ми працюємо над тим, щоб кожен учень відчував себе причетним до долі України, відзначався національною гідністю. І на нашу думку, залучення дітей до реалізації проекту «Одна-єдина на цілім світі» це реальна допомога в практичній реалізації складових, зазначених у Концепції національно-патріотичного виховання дітей та молоді на 2015-2019 рр.
Мета проекту
• впровадження нових ефективних форм роботи з національно-патріотичного виховання;
• розвиток творчих здібностей учнів;
• сприяння розвитку фізичного та духовного здоров'я, дитячо-юнацького туризму і краєзнавства;
• виховання у дітей почуття гордості за свою державу, прагнення стати повноцінним її громадянином;
• вивчення,узагальнення і пропагування кращого досвіду патріотичного виховання дітей та учнівської молоді;
• зміцнення в свідомості кожного громадянина гордості за свою Вітчизну, її історію й традиції, готовності захищати її свободу;
• формування особистості на засадах духовності, моральності, толерантності, забезпечення створення умов для інтелектуального, культурного та фізичного розвитку, реалізації науково-технічного та творчого потенціалу молодих громадян, а також сприяння ефективній діяльності центрів патріотичного виховання молоді (Указу Президента України № 616/2008 від 03.07.2008р);
• спонукання учнів школи думати глобально і водночас усвідомлювати важливість внеску кожного з нас, важливість наших дій і вчинків для розбудови, добробуту, процвітання, щасливого майбутнього і миру в Україні;
• подолання байдужості підростаючого покоління до проблем нашої країни;
• формування ціннісного ставлення до української історії;
• популяризація українських звичаїв та традицій шляхом залучення учнівської молоді до участі в різноманітних акціях, флеш-мобах та інших подіях;
• розуміння і сприйняття української ідеї;
• засвоєння національних цінностей: української культури, мови, виховання шанобливого ставлення до історичної пам'яті;
• формування почуття важливості волонтерської діяльності у світлі сучасних подій тощо;
• стимулювання постійного зростання учнів як особистостей, прагнення до самовираження, самореалізації та самоствердження, активної діяльності, спрямованої на участь у справах і житті школи-інтернату, міста та суспільства в цілому; здатність до виконання громадянського обов’язку.

Актуальність проекту:
Патріотизм (від грецького “патріс”) – це любов до Батьківщини, відданість Вітчизні, народу. Але в умовах українських реалій, коли багато речей викликають у суспільстві негативне ставлення, виховувати справжніх патріотів дуже складно. Чи є сьогодні альтернатива патріотизму? Мабуть, ні. І якщо в суспільстві буде панувати нігілізм, нехтування долею рідної країни, це призведе до бездержавності і ще гіршого життя...
Сьогодні в Україні відбуваються державотворчі процеси, які зумовлюють необхідність вирішення проблеми виховання національно свідомих громадян, патріотів своєї Батьківщини, спадкоємців і продовжувачів національно-патріотичних традицій.
Почуття патріотизму – основа духовного життя кожної людини, її прагнення до волі та процвітання своєї країни. Патріотизм становить одну з найважливіших складових частин національного світогляду і поведінки людини у її ставленні до рідного краю, до інших націй і народностей. Збереження історико-культурних традицій народу, знання героїчного минулого – це основа патріотичного виховання учнівської молоді.
Патріоти своєї держави - це свідомі громадяни. Люди, які пам’ятають своє коріння й шанують пам'ять предків, громадяни, які готові в будь - який момент віддати своє життя за Батьківщину. Людина може відчувати себе вільною лише тоді, коли є економічно незалежною, має стабільний дохід, є юридично захищеною, має свободу думки, право вільного вибору. Всі батьки хочуть бачити своїх дітей здоровими, сильними, загартованими морально та фізично. Здорова молодь – здорова нація – здорова держава.
На обрії майбутнього країни підіймається нове покоління. Воно зростає за будь-яких обставин, вбираючи в себе досвід минулого. Щоб змінити становище на краще, нам необхідно зрозуміти, що не можна за короткий період часу змінити молодь, не змінивши суспільство. Ось чому, стрижнем усієї системи виховання в Українi повинна бути національна ідея, яка відіграє роль об'єднуючогo, консолідуючого фактора у суспільному розвиткові, спрямованого на вироблення життєвої позиції людини, становлення її як особистості, як громадянина своєї держави.
Наша школа покликана стати тим місцем для учня й вчителя, де буде духовно збагачуватись кожен учасник навчально-виховного процесу, де буде формуватися громадянська зрілість і особиста відповідальність за свій внесок у національно-культурне відродження України.
Завдання
 створення виховного середовища на основі демократизації і гуманізації шкільного життя, саморозвитку, самовираження і самореалізації;
 виявлення рівня сформованості в учнів патріотичних і громадянських якостей;
 допомога учням у їх соціально-політичному і громадянському змужнінні;
 розвиток інтелектуальної, емоційно-почуттєвої та вольової сфери особистості;
 впровадження активних форм, методів і видів виховної діяльності;
 науково-методичне забезпечення виховного процесу;
• розвиток високої соціальної активності, громадянської відповідальності, духовності;
• розвиток критичного мислення, вміння отстоювати свою думку, вчити передбачати можливі наслідки дій та вчинків;
• розвивати творчий інтерес до пошукової, художньо-естетичної роботи;
• виховання у дусі поваги до Конституції країни, законності, норм суспільного та колективного життя, створення умова для забезпечення реалізації конституційних прав людини та його обов’язків, громадянського та професійного обов’язку;
• розвиток у вихованців почуття гордості, глибокої поваги до символів держави – Герба, Прапора, Гімну України, іншої загальнодержавної та регіональної символіки та історичних святинь, гордості за країну, а також окремих регіонів та міст;
• створення умов для посилення патріотичної направленості телерадіомовлення та інших засобів масової інформації при висвітленні подій та явищ суспільного життя, активна протидія анти патріотизму, маніпулюванню інформацією, фальсифікації історії України;
• формування поняття нероздільного зв’язку минулого, теперішнього та майбутнього

Провідна ідея проекту
Провідною ідеєю проекту «Одна єдина на цілім світі» є творчий пошук ефективних форм освітньо-виховної роботи нашої школи-інтернату щодо відродження національних традицій, української культури, формування у дітей та молоді патріотизму і національної гідності.
Ідея національного виховання на сучасному етапі є передача молодому поколінню соціального досвіду, багатої духовної культури народу, його національної ментальності, спорідненості світогляду і на цій основі формування особистісних рис громадянина України, які передбачають національну самосвідомість, розвинену духовність, моральну, художньо-естетичну, правову, трудову, фізичну, екологічну культуру, розвиток індивідуальних здібностей і талантів.

Основні поняття

Патріотизм – це любов до Батьківщини, відданість своєму народові, готовність для них на жертви й подвиги.
Патріот – той, хто любить свою Батьківщину, відданий своєму народові, готовий для них на жертви й подвиги.
Патріотичне виховання— процес цілеспрямованого, систематичного, організованого та планомірного впливу на свідомість і поведінку молоді щодо формування почуття любові до Батьківщини через виховання високих громадських, моральних, психологічних, професійних і фізичних якостей, необхідних для реалізації інтелектуального та творчого потенціалу особистості в інтересах всебічного розвитку суспільства, забезпечення безумовної готовності до захисту Вітчизни.

Форми роботи щодо реалізації проекту:
- ігри-вікторини, естафети;
- конкурси творчого натхнення (малюнки, поробки на патріотичну тематику);
- випуск стінної газети;
- створення фотослайдів;
- створення фотоколажу;
- презентації;
- екскурсії;
- інтерактивні подорожі;
- віртуальні мандрівки;
- корекційні заняття;
- круглі столи, усні журнали;
- поетичні посиденьки;
- географічні розслідування;
- історичний калейдоскоп;
- флешмоб «Я люблю Україну»;
- спортивні змагання «Ігри патріотів»;
- філологічний брейн-ринг;
- сторінками журналу;
- подорож до країни української мультиплікації;
- презентація з елементами театралізації;
- фільмотека запрошує у гості;
- ерудит-шоу;
- пізнавально-ігровий майданчик;
- заняття з елементами анімалотерапії;
- практичні види діяльності: (виготовлення виробів на підтримку бійців АТО «Зігрій солдата», цікавий практикум - «Народні символи України – це святині українського народу»)
Головні принципи, на яких базується даний проект:
• принцип особистісно орієнтованого навчання, коли центральне місце в шкільній освітній системі надається особистості дитини, а саме створення та забезпечення комфортних, безконфліктних та безпечних умов для її навчання та виховання;
• гуманно-особистісний принцип, коли «проповідується» всебічна повага та любов до дитини, а також оптимістична віра в її творчі здібності та сили;
• принцип співробітництва, який сприяє розвитку демократизму та рівності, дозволяє реалізувати партнерські відносини між учнем та вчителем.

Етапи проекту «Одна – єдина на цілім світі» :
І етап: "Любове моя - Україно!" (2016-2017 навчальний рік)
ІІ етап: "Незалежна і єдина будь навіки,Україно" (2017-2018 навчальний рік)
ІІІ етап "Можна все на світі вибирати сину, вибрати не можна тільки Україну" (2018-2019 навчальний рік)

Поетапна робота 1. Організаційна Вид діяльності:
• розробка Проекту,
• складання графіку реалізації Проекту;
• проведення заходів щодо реалізації Проекту;
• визначення ресурсів для забезпечення реалізації Проекту
2. Практична Вид діяльності:
• розроблення інструктивно-методичного забезпечення та ресурсного забезпечення Проекту;
• проведення заходів за участю педагогів, школярів, представників органів місцевого самоврядування,
• громадських організацій;
• висвітлення освітньо-виховної та розвивальної роботи з дітьми на сайті школи-інтернету та у соціальних мережах
3. Презентаційна (підсумкова)
Вид діяльності:
• підведення підсумків роботи з реалізації Проекту; •
• узагальнення та оформлення матеріалів Проекту,
• презентація результатів проектної діяльності, висвітлення досвіду з національно-патріотичного виховання у фахових виданнях.

Очікувані результати:
Даний проект сприятиме:
• розвитку національної свідомості й громадянської активності в учнів – майбутнього нашої держави;
• поглибленню знань з історії, героїчного минулого, традицій та звичаїв українського народу;
• соціальній зрілості й адаптованості до соціуму;
• готовності до захисту своєї Батьківщини;
• усвідомленню відповідальності перед державою.
• забезпеченню участі учнів у масових заходах національно-патріотичного спрямування;
• підвищенню освітньо-виховних, розвивальних, можливостей школи в контексті забезпечення гармонійного розвитку особистості;
• формуванню в учнів високих моральних цінностей, патріотизму, етнічної та національної свідомості, любові до рідної землі, родини, народу, вихованню поваги до Конституції України, Законів України, державної символіки; формуванню здорового способу життя;
• успішному розвитку пізнавальних інтересів, здібностей учнів;
• формуванню ключових компетентностей;
• вмінню працювати в команді та прислуховуватись до думок своїх товаришів;
• розвиватку творчих здібностей учнів

План проведення І етапу проекту
«Одна єдина на цілім світі»
«Любове моя – Україно»
- Пізнавально-розважальне шоу «Я люблю Україну»
- Філологічний брейн-ринг «Мова рідна, вічна таємнице»
- День народження підготовчого класу «Ми маленькі Українці»
- Цікавий практикум «Народні символи України – це святині українського народу»
- Історична подорож «Славні гетьмани України»
- Відео-презентація «Ярослав Мудрий – Видатний державний діяч»
- Віртуальна мандрівка «Я живу в Україні»
- Свято в гості завітало… «Я вишитий рушник тримаю»
- Практична робота «Берегиня роду – вишитий рушник»
- «Подорож до країни української мультиплікації»
- Пізнавальна бесіда «Кремінщина - моя Україна»
- Історичний калейдоскоп «Як тебе не любити, Києве мій»
- Презентація з елементами театралізації «Історична подорож у часі в роки князювання Володимира Великого»
- Фільмотека запрошує у гості «Козаки – характерники, міф чи бувальщина?»
- Ерудит – шоу «Україна – славний край козацький»
- Пізнавально-ігровий майданчик «Козацька слава не вмре, не загине!»
- Екскурсія «Історичні місця Кремінщини»
- Підсумкова газета «Любове моя, Україно»

План проведення ІІ етапу проекту «Одна єдина на цілім світі»
«Незалежна і єдина будь навіки, Україно!»
- Пізнавально-виховний захід «Разом заради миру»
- Спортивно розважальне свято «Як козаки…»
- Робота творчої майстерні «Як козаки працювали…»
- Настільні ігри «Сучасні козаки»
- Козацькі витівки«За честь! За славу! За народ!»
- Година запитань та відповідей «Перше і останнє знайомство з Кримінальним кодексом України» (зустріч з представником ювенальної поліції)
- Конференція «Діти. Злочин і кара»
- Театральна постанова «Дружба і труд поряд ідуть»
- Диспут з елементами театралізації «Барвиста Україна – правова країна»
- Родинно-сімейне свято «Мама - сонечко в сім’ї, ми промінчики її»
- Правознавчий конкурс для самих маленьких «Захистіть мене від лиха і зла, бо я ще дитинка мала»
- Фільмотека запрошує у гості «Правова Абетка»
- Практична робота з виставкою поробок hand made (виготовлення виробів на підтримку бійців АТО «Зігрій солдата»
- Диспут «Бачити зло і мовчати – вчиняти злочин»
- Правознавчий калейдоскоп «На терезах Феміди»
- Навчально-виховна гра «Казкова правознавча лотерея»
- Тренінг «Світ дитинства, захищений правом»
- Виховна година «Мир і дружба не дива, або знай свої права»
- Клуб майбутніх правознавців «Великі права маленької людини»
- Круглий стіл «Знаємо свої права, виконуємо обов’язки»
- Розважально-пізнавальна вікторина «Знаємо, виконуємо, діємо!»
- Підсумковий вернісаж

Класи: Середня школа

Предмети: Патріотичне виховання