Користувацький вхід

Залізничний переїзд. Поведінка біля залізничної колії. Дорожні знаки.

Зареєструйтесь,
щоб мати можливість переглядати всі сторінки та файли,
публікувати власні матеріали, отримувати сертифікати.

...

0

Мета: Вчитися правильно поводитися біля залізниці; дотримуватися безпеки у зоні підвищеного ризику; формувати вміння правильно орієнтуватися та поводитись на залізничній станції, розрізняти дорожні знаки що у цьому допомагають; виховувати культуру поведінки біля залізниці.

Обладнання:книги, таблиці, картки.

П Л А Н У Р О К У

І. Організація класу до уроку, повідомлення мети та завдань.
ІІ. Повторення вивченого (Правила безпеки поведінки вдома). Робота в групах.
Питання для учнів, об’єднаних у 3 групи:
- Які предмети можуть бути небезпечними вдома? (електроприлади, газова плита, телевізор, праска, інше).
- Що потрібно зробити насамперед, якщо сталася якась подія чи щось загрожує вам у будинку? (подзвонити батькам, покликати сусідів, звернутися у відповідну службу допомоги по телефону, інше).
- Чого не можна робити дітям у відсутності дорослих, коли вони самі вдома? (не впускати невідомих осіб, чіпати небезпечні речі, вмикати електроприлади, газ інше).
ІІІ. Знайомство з новим матеріалом.
1. Залізниця – зона підвищеної безпеки.
Вчитель. Сьогодні ми вже згадали про безпеку вдома, але кожну людину щодня оточують багато небезпек, що можуть загрожувати не лише здоров’ю, а й життю. Нехтувати цим не можна… Потрібно завжди бути обережним під час подорожі, знаходячись у незнайомих місцях, по дорозі до школи, у туристичному поході, на відпочинку.
Зрозуміло, що для того, щоб життя було безпечним треба знати багато правил, а головне, - дотримуватись їх виконання.
(Діти наводять власні приклади щодо безпеки у сучасному світі).
Вчитель. Сучасне життя дуже динамічне, людям доводиться багато рухатися, користуючись транспортом.
(Діти називають види транспорту – велосипед, автомобіль, літак, потяг…)
Саме про залізничний транспорт сьогодні йтиме мова, бо на території нашого селища знаходиться залізнична станція.

2. Історичні відомості про виникнення станції Славгород Південний.
Вчитель. Матеріал сьогоднішнього уроку спонукає нас згадати історію нашого краю та селища.
У першій половині ХІХ ст.. у верхній течії ріки Осокорівка (це ліва притока р.Дніпро) на землях, що належали поміщику Жебуньову, було засновано перше поселення. Воно знаходилося на відстані 28 км від м.Синельникове. Мало тоді назву, як багато сіл на той час, на честь поміщика – Жебунівка, пізніше – Славгородка. Налічувало спочатку 39 дворів та 130 жителів.
У 70-х роках ХІХ ст.. через територію Павлоградського повіту була прокладена Курсько – Харківсько- Севастопольська залізниця. На місці перехрещення зі старим торгівельним шляхом, на відстані 3 км від селища Славгородка була збудована залізнична станція, яку назвали Славгород ( тепер Славгород Південний). З того часу (з 1873р.) селище також стали називати Славгородом.
Поява залізничної станції вплинула на життя жителів нашого регіону.

3. Правила поводження біля залізниці.
Вчитель. Безперечно, наявність залізничної станції – це перевага нашого селища, бо це дає можливість їздити зручно, безпечно, надійно, досить недорого. Разом з тим – це зона підвищеної небезпеки і уваги. Тому треба знати і дотримуватись певних правил: (Учні з допомогою вчителя формулюють їх)

- на залізниці бути лише з дорослими, батьками;
- не гуляти біля залізниці;
- не кидати сторонні речі, сміття;
- бути взаємоввічливими пасажирами;
- обов’язково купувати квитки у залізничній касі;
- повідомляти про невідомі предмети, забуті речі у вагонах, на платформах;
- поважати працю інших людей, що забезпечують роботу транспорту.

ІУ. Робота з підручником. (с.100 - 101)
1. Вчитель. Для безпеки руху через залізничний переїзд та біля залізниці існують спеціальні знаки, які потрібно знати.
Вчитель пропонує учням розглянути дорожні знаки, поміркувати, що вони можуть означати та як називатися (таблиці з зображенням знаків, підручник с.100)
Вчитель пояснює значення кожного зі знаків:
а) залізничний переїзд без шлагбаума;
б) залізничний переїзд зі шлагбаумом;
в) багатоколійна залізниця.

2. Учні читають правила переходу залізничного переїзду с.101.

У. Руханка «Подорож залізницею».
Діти стають у колону, утворюючи «потяг». За сигналом починають рухатися. На зупинках, що оголошує машиніст перевіряються «квитки у пасажирів»: учні повинні назвати одне з правил поводження на залізниці. Потяг після правильної відповіді учня рухається далі.

УІ. Перегляд фрагменту мультфільму режисера Романа Качанова та автора сценарію Едуарда Успенського «Пригоди Чебурашки, крокодила Гени та Шапокляк» (1969р.в.).
Вчитель. Пропоную вам переглянути фрагмент відомого улюбленого вами мультфільму, де головні герої подорожують потягом. Уважно прослідкуйте за їх поведінкою чи все правильно робитимуть як пасажири потяга?

(Учні переглядають фрагмент мультфільму, аналізують поведінку героїв, виправляють помилки).

УІ. Підсумок уроку.
Вчитель. Отже, до яких наслідків може привести порушення правил поведінки біля залізниці? (Відповіді дітей)
Учні повторюють правила поведінки біля залізниці та складають пам’ятку «Чемного пасажира»
Вчитель. Ви сьогодні добре працювали і будете завжди обачними, знаходячись поблизу залізничної колії, на залізничній станції, у вагоні потяга. І тоді впевнена, у вас все завжди буде добре!

Автор: 

Семенко Тетяна Василівна, вчитель початкових класів Славгородського ЗЗСО І-ІІІ ступенів

Голосування

Які матеріали Ви шукаєте?:

Останні коментарі