Заняття для дітей ранньої групи

Подружка Капітошки.
Програмовий зміст:
- Вчити дітей порівнювати і групувати предмети за кольором, закріпити знання про червоний, жовтий, синій і зелений кольори;
- Закріпити величини: великий, маленький;
- Вчити дослыдним шляхом визначати стан води (чиста, прозора, кольорова);
- Розширити знання дітей про властивості води (ллється, капає), про її значення для всього живого;
- Формувати у дітей позитивне світосприйняття і емоційне світовідчуття за допомогою класичної музики;
- Розвивати пізнавальну і рухову активність, спостережливість, сприяти формуванню позитивних емоцій, доброзичливих взаємин;
матеріал:
- Аудіозапис «Дзюркіт води», «Шум дощу»;
- Фрагмент мультфільму «Капітошка»;
- Хмари і дощові краплі з картону;
- Різнокольорові паперові крапельки;
- «Різнокольорова веселка»;
- Паперова 3-Д картина «Як з'являється веселка» (сонечко, хмаринка, краплі дощу, вітер, веселка)
- Квітка в квітковому горщику.
- Воронка, склянки за кількістю дітей, різнокольорові фарби, пензлики, гумові груші,
- Парасолька для гри.
Попередня робота:
- Розгляд ілюстрацій із зображенням природних явищ.
- Читання художньої літератури.
- Розучування потішок «Сонечко», «Дощик», «Водичка, водичка».
- Для чого потрібна вода ».
- Ігри з водою: «виловили кульки з води», «Перелий водичку», «Вичави водичку з мочалок».
Хід заняття
(Діти заходять і вітаються.)
В-ль: Діти, давайте візьмемося за руки і усміхнемося один одному.
(Уривок релаксационной мелодії з дзюрчанням води).
В-ль: Хлопці, а що ви чуєте?
Діти: Це біжить вода.
В-ль: Дійсно, це дзюрчить струмок.
В-ль: А де ми можемо з вами зустріти воду? (Море, озеро, в крані, в річці, в калюжі).
В-ль: Діти, я вам пропоную подивитися мультфільм «Капітошка», в якому ми дізнаємося, з чого складається водичка.
Перегляд мультфільму з дітьми.
В-ль: Діти, так скажіть мені, з чого складається водичка?
Діти: Складається з крапельок. (Чути шум дощу.)
В-ль: Чуєте, здається, пішов дощ.
В-ль: Ой, діти, у нас гості! Давайте запитаємо, хто це? (Піднімає до вуха іграшку і питає)
В-ль: Діти, це краплина води, звуть його, Капітошка. Давайте привітаємося. Скажімо, здрастуй, Капітошка. (Діти вітаються)
В-ль: Але він мені повідомив, що він був не один, а разом з подружкою.
В-ль: В, а де ж був Капітошка з подружкою, ви дізнаєтеся, відгадав загадку:
Пухнаста вата пливе кудись.
Чим вата нижче, тим дощик ближче. (Хмара)
В-ль: Правильно, Капітошка з подружкою до нас потрапили з хмари разом з дощем.
В-ль: Діти, бачите, який він сумний. Він мені сказав, що втратив свою подружку і дуже хотів би її знайти.
В-ль: Капітошка, щоб знайти твою подружку, нам потрібно дізнатися її прикмети. (Піднімає до вуха Капітошку)
В-ль: Хлопці, Капітошка розповів мені як ми дізнаємося його подружку.
У його подружки: жовта сукня, червоний бантик, зелені туфельки. (Діти повторюють)
В-ль: Тепер, коли ми знаємо, як виглядає подружка Капітошки, нам буде легше її знайти.
В-ль: Допоможемо, Капітошці знайти подружку.
Діти: Допоможемо.
В-ль: І перше місце, де ми зможемо пошукати подружку, серед цих хмар.
Дидактична гра «Облік і крапельки»
В - ль: Хлопці, подивіться перед вами дві хмарки. Одна хмаринка велика, інше хмара маленька, і дощові крапельки великі і маленькі. Давайте розкладемо дощові краплі великі під велику хмаринку, а маленькі краплі під маленьку хмаринку і може, серед цих дощових крапельок ми знайдемо подружку Капітошки.
Задає питання:
- Якого кольору хмари? (Сині)
- Якого кольору крапельки? (Сині)
- Якого розміру крапельки під великим хмарою (великі)
- Якого розміру під маленьким хмарою? (Маленькі)
- Скільки зібрали під великий хмаркою крапельок? (Багато)
- Скільки зібрали під маленьким хмаркою крапельок? (Мало) (Діти розкладають)
В-ль: Молодці, діти! Ви розклали дощові крапельки. Тепер давайте згадаємо, як нам описував Капітошка свою подружку. Питаю у дітей - яким було кольором плаття? (Жовте) - якого кольору був бантик? (Червоний) - якого кольору були туфельки? (Зелені).
В-ль: Молодці, діти. Тепер давайте пошукаємо, може тут є подружка Капітошки?
Діти: Тут немає подружки.
В-ль: І Капітошка подивився уважно і сказав що серед цих дощових крапельок його подружки немає.
В-ль: Ну, нічого, Капітошка, давай підемо далі і пошукаємо твою подружку.
Дидактична гра «Веселка»
В-ль: Діти, що ж це таке? (Показую веселку).

Діти: Веселка.
В-ль: Правильно діти, це веселка. А як ви думаєте, коли з'являється веселка?
Діти. Після дощу, коли світить сонечко.
В-ль: Правильно, скажіть, скільки тут кольорів на веселці?
Діти: Багато.
В-ль: Правильно діти, тому що наша веселка різнокольорова. А назвіть мені кольори веселки і покажіть.
(Пропоную називати і показувати кольори веселки. Червоний, оранжевий, жовтий, зелений, синій, фіолетовий.)
В-ль: Капітошка, а ти знаєш, як з'являється веселка? (Піднімає до вуха Капітошку)
В-ль: Капітошка, каже що не знає як з'являється веселка. Але дуже цікаво було б дізнатися.
В-ль: Капітошка ми тобі зараз розповімо цікаву казку.

Діти викладають картинки зі словами тексту
На небі світило яскраве сонечко, (діти викладають сонце)
Пливли по небу хмари і закрили сонечко, (викладають хмари і закривають сонце)
І пішов сильний дощ, (викладають краплі дощу)
Подув сильний вітер і прогнав велику хмару (викладають картинку вітру)
Сонечко знову яскраво засвітило.
І з'явилася гарна веселка (діти викладають веселку).
В-ль: Тепер Капітошка знатиме, як з'являється веселка.
В-ль: Діти, подивіться уважно, може серед цих дощових крапельок є крапелька з червоним бантиком і в зелених туфельках - подружка Капітошки.
Діти: Тут немає такої крапельки.
В-ль: Ой, діти, Капітошка злякався, що більше ніколи не побачить свою подружку, тому що вона потрапила в землю.
В-ль: А давайте дізнаємося, що відбувається, якщо водичка потрапляє в землю? Діти поливають землю в горщику і квітка починає рости
В-ль: Діти, та наша крапелька вбралася в землю, щоб побачити, яка гарна квіточка виросте.
В-ль: Діти, я бачу, що і тут теж немає нашої подружки. Де ж вона поділася?
В-ль: Діти, подивіться Капітошка, зовсім засумував.
В-ль: Але я знаю як допомогти Капітошці. Я вас запрошую пройти в лабораторію, де ми з вами зробимо кольорову крапельку для Капітошки.
(Діти підходять до столів, одягають білі халати)
В-ль: Діти, перед вами стоять пробірки з чим? (З водою)
Подивіться уважно водичка чиста або брудна? (Чиста)
Спробуйте пробірку на вагу, вона легка або важка? (Важка)
Тепер давайте, згадаємо, яким кольором була сукня? (Жовта)
Яким кольором був бантик? (червоний)
Яким кольором були туфельки (зелені)
В-ль: щоб вийшла у нас різнобарвна водичка ми будемо змішувати фарби. Назвіть мені, якого кольору фарба є перед вами (Червона, жовта, зелена, синя)
В-ль: Перед тим як приступити до роботи, розімнемо пальчики.
Пальчикова гімнастика «Хмара»
Хмарка по небу літалє, (Рухи руками над головою вліво-вправо.)
Ну і краплі втрачає ( «Хвилеподібні» руху долонями зверху вниз).
Значить, дощ піде - ми знаємо ( «побарабанить» пальчиками по столу).
Всі під парасолькою гуляємо (Долоні з'єднати над головою в «парасольку», повороти головою вліво-вправо.)
В-ль: Тепер візьміть правильно пензлика в руки, наберіть на пензлик фарбу і опустіть в пробірку, добре перемішайте. Подивіться, яка у нас стала чарівна водичка. Назвіть, яким кольором стала у вас водичка. (Діти називають колір).
В-ль: Тепер, беремо, велику гумову грушу опускаємо її в пробірку натискаємо, і повільно починаємо відпускати, і груша заповнюється водою. Потім, переносимо, грушу з водою в порожню пробірку, і знову натискаємо на гумову грушу, випускаючи воду.
(Вихователь допомагає , якщо діти розлили, воду пропоную витерти)
В-ль: Пропонує дітям три рази поплескати, три рази подути і закрити очі.
(І в цей момент показую подружку Крапельку)
В-ль: Подивіться, хлопці, Капітошка знайшов свою подружку Крапельку, і вони дуже раді. Хлопці давайте всі разом пограємо в гру:
Рухлива гра «Сонечко і дощик»
- Коли я говорю слово - «Сонечко! Ідіть гуляти! »
(Діти ходять і бігають по всьому майданчику.)
- Коли я говорю слово - «Дощик! Швидше додому! »
(Діти біжать до вихователя під парасольку)
В-ль: І Капітошка і крапельки дуже весело з нами грати, і вони вирішили вам зробити подарунок, подарувати різнокольорові крапельки.
В-ль: Давайте скажемо спасибі (діти говорять спасибі)
П-ль: Діти, Капітошці і крапельці дуже сподобалося у нас і вони пропонують разом піти погуляти на вулиці. Але спочатку давайте попрощаємося з гостями, скажімо до побачення! (Діти прощаються).

Класи: Дошкільне виховання

Предмети: Освіта в цілому