«МИ ПРАЦЮЄМО ЗАЛЮБКИ»

Програмовий зміст: уточнити уявлення про цибулю,її значення для організму дитини; закріпити знання про будову цибулини,про умови необхідні для росту рослини; ознайомлювати дітей із змінами, що відбуваються з рослиною, учити встановлювати елементарні зв’язки у природі (сонячне тепло і вода необхідні рослині для росту); привчати звертати увагу на її розмір,форму цибулі, смак, властивості; розвивати вміння готувати інструменти, робоче місце та прибирати за собою; учити правильно висаджувати цибулю, закріпити прийоми догляду за нею; розвивати мовлення у дітей; виховувати бажання домагатися результату, брати участь у спільній справі; виховувати у дітей засади екологічної культури, пізнавальних інтересів, естетичного і морального ставлення до природи.
Матеріал: цибуля, пластикова бутилка, горщик, яєчна шкарлупа, грунт, лопатки, поливалка з водою.
Х І Д З А Н Я Т Т Я
Те, що тварини належать до живої природи, діти знають бесумнівно. Складніше довести їм, що рослини – також жива природа. Щоб діти переконались у цьому, потрібно провести низку дослідів і спостережень.
Вихователь: Діти, до мене йдіть швиденько, сідайте всі зручніше.
І не шуміть, сидіть тихіше.
Заняття своє починаю всіх до уваги закликаю.
- Сьогодні листоноша нам приніс посилку. Подивимося, що в ній?
(Вихователь дістає палички, лійку,цибулю).
- Для чого ж нам це потрібно? (відповіді дітей)
- Ще щось лежить у посилці? Хто це? (відповіді дітей) ( Чіполіно ).
- Хто такий Чіполіно? (Чіполіно – це хлопчик-цибулинкка).
Чіполіно: Добрий день, діти! Мені сумно, тому що у мене немає друзів. Допоможіть мені, будь ласка .
Вихователь: - То що, діти, допоможемо Чіполіно? Послухайте одну історію.
- Прокинулась весна, посміхнулась і заспівала весняними крапельками. Від радості зацвірінькали і почали танцювати горобчики. Співаючи, бешкетники залетіли і в нашу хату. Заскочили на підвіконня, одне одного дражнять. У цей час там на сонці грілась чорна, маленька, кругленька, гарненька насінина. Горобці розтанцювалися і випадково скинули цю насінину на землю. Злякавшись, почали її шукати – гребтися лапками навсібіч. Не знайшли її, а тільки землею ще більше присипали. Минув час, насіннячко зігрівало лагідне сонечко, поливав теплий дощик. Насінина росла, і зрештою виросла чудова цибулина. Ось вона, подивіться, яка гарна.
- Що ви можете розповісти мені про цибулину?
- Якого вона кольору?
- На яку геометричну форму схожа?
- Тверда чи м’яка?
- Солодка чи гірка?
- Що в неї на вершечку зеленіє?
- А що знизу?
- В народі кажуть: «Цибуля – від семи недуг?» Як ви думаєте, чому так говорять? (відповіді дітей) Так, цибуля допомагає лікувати людей. Взимку, коли немає вітамінів, коли погода сприяє простудним захворюванням, цибуля приносить велику користь людині, адже в ній міститься вітамін С, що потрібен людині.
- А як ви думаєте, що необхідно зробити, щоб виростити зелену цибулину взимку, або ранньою весною. (відповіді дітей)
- Що потрібно для росту рослин? (земля, вода, світло, тепло)
(Вихователь показує стрілки цибулі.)
- Щоб отримати такі стрілки, треба цибулю проростити.

Дослід «Потреба рослин у воді»
Мета: формувати у дітей уявлення про залежність стану рослин від вологості грунту: без води рослина жити не може.

- Ви хочете, щоб у нас у групі росла зелена цибуля? (Так)
- Давайте її посадимо. Як ви думаєте, що необхідно зробити, щоб посадити рослину? (Відповіді дітей). Приготувати грунт, посудини та воду.
- Як ви думаєте, що потрібно зробити на самому початку посадки? (Відповіді діти).
1. Очистити цибулю від лушпиння – це пришвидшить появу пагонів.
2. Насипати землі у посудини.
Як правильно посадити цибулину, якою частиною треба садити в землю? (Відповіді дітей) Так, цибулю треба садити корінцями вниз.
(Вихователь пропонує зробити поглиблення у землі. При цьому всі вибирають оптимальну глибину. Тепер посадимо цибулину так, щоб її верхня частина виступала із землі.

Фізкультхвилинка
Дзінь-зелень, дінь-зелень, працювали цілий день.
А тепер спочинем трішки, розімнемо ручки й ніжки.
Руки вгору, руки вниз на всі боки повернись.
У долоньки поплескали і ручками поплескали,
Ніжками потупотіли, потім дружно всі присіли.
Встали хутко, посміхнулись і до праці повернулись.
- Діти, подумайте, що тепер необхідно зробити ? (відповіді дітей). Так, потрібно полити цибулю.

діти поливають посаджену цибулю).

- Діти, давайте разом виберемо місце для неї. (Відповіді дітей.)
- За таких умов цибуля добре ростиме й даватиме гарний урожай. Хочу вас запевнити, що вирощування будь-якої зелені на підвіконні – не тільки корисне, але й дуже цікаве заняття. Ріпчаста цибуля – це рослина невибаглива, але дуже багата на вітаміни.
- Молодці діти, Чіполіно нам дуже вдячний, що ми виконали його прохання. Тепер спостерігатимемо, як ростимуть наші цибулинки, а згодом збиратимемо врожай.
Чіполіно: «Я тепер веселий хлопчик Чіполіно. Я тепер щасливий хлопчик-цибулинка. Є друзі у мене. Я дуже цьому радий і спасибі вам діти!»

Класи: Дошкільне виховання

Предмети: Освіта в цілому