Конспект заняття в середній групі: Логіко-математичний розвиток.
Тема: "Порівняння груп предметів. Один, багато."
Мета: вчити дітей порівнювати предмети за кількістю; формувати уявлення про поняття "один", "багато"; працювати над умінням узгоджувати числівник "один" з іменниками; виховувати прагнення працювати самостійно.
Матеріали та обладнання: демонстраційний: іграшки, картки із зображенням одного та багатьох предметів та іграшок; п'ять іграшкових ведмедиків та чашок: роздавальний: картки із зображеннями двох горизонтальних смужок (червоної, синьої). картки із зображеннями іграшок.
Хід
1. В гості завітала лялька Катруся. Після знайомства дітям пропонується розглянути коробку з іграшками, яку принесла Катруся, і відповісти на запитання.
- Скільки у Катрусі ведмедиків (цуценят, м'ячиків, дзиг)? (Один, одне, одна).
- Скільки чашок (кубиків, машинок).
- Чого більше: кубиків чи м'ячиків?
- Чого менше: машинок чи ведмедиків?
2. Гра "Будь уважним".
Діти стають у коло та уважно слідкують за картками, які показує вихователь. Якщо на картці намальовано один предмет (іграшка), діти плескають в долоньки один раз, а якщо багато - затупотіти ногами.
3. Фізкультхвилинка "Ведмежата"
Ведмежата в лісі жили І голівками крутили Ось так ось так Ведмежата мед шукали Разом дерево хитали Ось так ось так На галяві танцювали Ось так ось так Вище ніжки піднімали Ось так ось так Відпочили погуляли на місце посідали.

4. Гра "Розклади іграшки"
Вихователь роздає дітям по одній картці із зображеннями червоної та синьої смужок ("полиці") і картки із зображенням іграшок. Потім пропонує покласти багато іграшок на одну "полицю" і одну іграшку - на другу.
5. Гра "Запрошення на чаювання".
Запропонувати почастувати чаєм ведмедиків.
- Скільки чашок слід приготувати, якщо приходить один друг?
- Скільки чашок треба приготувати, якщо приходить багато друзів?
- Чи всім ведмедикам вистачить чашок? (Допомогти порівняти шість чашок і ведмедиків: дитина має дійти висновку, що одному ведмедику не вистачає чашки).
- Скільки потрібно поставити чашок?
6. Підсумок.
Плесніть у долоньки стільки разів, скільки у вас носиків. Тупніть стільки разів, скільки у вас пальчиків.

Класи: Дошкільне виховання

Предмети: Інші предмети