Програмний зміст:
Закріпити та поглибити знання дітей про правила безпечної поведінки в різноманітних побутових ситуаціях, вміння користуватися набутими знаннями в своїй діяльності; Розвивати комунікативні здібності; Виховувати дбайливе ставлення до життя і здоров’я свого та оточуючих людей.
Корекційне завдання: Розвивати просліджуючу функцію ока та дотиковий аналізатор.
Матеріал: дорожні знаки, дидактичні ігри: «Допоможи Миколці перейти вулицю», «Склади картинку», «Чарівна торбинка», таблиця-схема кімнати

Хід заняття:

- Любі діти! А ви любите подорожувати? Тоді я вас запрошую в країну Безпеки. Щоб не пропустити нічого цікавого давайте зробимо гімнастику для очей.
- Тож вирушаймо. Подивіться у віконечко.
· Що ви бачите? (ліворуч та праворуч стоять дорожні знаки)
· Що вони означають?
- А ось і наша перша зупинка. Зупинка Світлофора - Моргайкіна. Тут потребують нашої допомоги.
- Виходьте, будь ласка, з автобуса.
· А ви помітили, чи всі правильно обійшли автобус?
· З якої сторони його треба обходити? Чому?
· А який транспорт обходять попереду?
- Молодці! Сідайте за столи та роздивіться уважно малюнки, треба допомогти Миколці перейти вулицю, бо світлофор не працює, розфарбуйте світлофор так, щоб не сталося біди.
Дидактична гра «Допоможи Миколці перейти вулицю»
· Чому ви так вирішили?
· А тепер обміняйтесь малюнками і перевірте, чи правильно виконав завдання ваш товариш?
- Розумнички! Ось ми і допомогли Миколці, сідаймо в автобус та вирушаймо далі.
- Діти, а ви хочете знати яка наступна зупинка? Тоді вам прийдеться відгадати загадку.
Без рук, без ніг.
А в гору повзе.
Шипить, злиться,
Води боїться. (вогонь)
(помічник саджає на зупинці Ведмедика з забинтованою лапкою та торбинкою за плечима)
- Так, ви відгадали, ця зупинка Доброго Вогню.
· Чому вогонь називають добрим?
· А чи завжди він добрий?
(відповіді дітей)
· Ой, дивіться, а хто там сидить?
· Як ви гадаєте, чому у Ведмедика замотана лапка?
(припущення дітей)
- Все ж таки послухаємо Ведмедика, він каже, що грався сірниками та обпік лапку. Ой, діти, Ведмедик не знає з чим не можна гратися, щоб не сталося біди. Давайте йому розкажемо та покажемо.
- Дивіться, Королева Пожежа знов постаралась та розрізала всі картинки, щоб ми нічого не знали. Але ми розумнички і в одну хвилинку зберемо картинки та розкажемо Ведмедику як треба поводитись з цими речами.
Дидактична гра «Склади картинку»
Вогню боятися не треба,
Якщо порядок в домі є.
Коли працюють справно речі -
Магнітофони, праски, печі
І телевізор, й газплита –
Пожежа в дім не завіта.
- А якщо все ж таки виникла пожежа, що треба робити? (відповіді дітей)
- Ось, бачиш Ведмедик, ти вже знаєш як поводитись у таких ситуаціях.
- Діти, мені здається, що ми засиділись, хочеться розім'ятися. Хто зі мною?

Фізкультхвилинка:
Щось не хочеться сидіти,
Треба трохи відпочити.
Руки – вгору, руки – в боки
І зробить чотири кроки.
Плесніть, діти, кілька раз
І у подорож. Гаразд?
- Молодці, нам вже пора їхати, сідайте в автобус.
· Ведмедика беремо із собою?
· Ой, а я відразу не помітила, а що то в тебе за плечима?
Дидактична гра «Чарівна торбинка»
- Діти, дивиться, що він взяв з собою в дорогу. (ножиці, запальничка, відерце, совок, цукерка, голка)
З маленької іскри великий вогонь буває.
Як ви гадаєте, чи всіма предметами можна гратися? А чому ні?
От, бачиш, Ведмедик, які небезпечні речі ти взяв з собою. Щоб уникнути біди треба бути завжди обережним!
Тож і наступна зупинка – Обережна. Цікаво, а чому ми можемо навчитися на цій зупинці? А наприклад, як себе поводити, коли ти залишився сам вдома.
- Уявимо собі, що Дмитро залишився один.
Інсценування «Дзвінок незнайомця в двері»
· Чи правильно Дмитро поступив?
· А ви як би відповіли?
· А щоб ви зробили, якби побачили, що до ваших сусідів вдерлися незнайомці? (відповіді дітей)
- Молодці! А зараз уявимо іншу ситуацію.
Інсценування «Зустріч з незнайомцем на вулиці»
- Ви бачите, зупинка дійсно Обережна. Які правила поведінки з незнайомцями ви знаєте.
. Ніколи не розмовляй з незнайомцем
· Ніколи не сідай в машину до незнайомця
· Ніколи не відчиняй двері незнайомцю
· Ніколи не бери у незнайомця ласощі
· Ніколи нікуди не йди з незнайомцем
- Ну, що ж, діти, наша подорож закінчується. Ой, дивиться, а незнайомець щось залишив, подивимось? Та це план квартири, а скільки тут предметів, які можуть стати небезпечними. Давайте помітимо їх фішками.
- Молодці, ви все зробили правильно.
Тож гарну поведінку обирайте,
Якщо бажаєте до старості дожить.
Любіть себе та інших поважайте,
Своє життя й здоров’я бережіть.
- Вам сподобалась наша подорож? Мені теж, але вже час повертатися до садка. Ведмедик нам дуже вдячний за допомогу і приготував вам ласощі.

Класи: Дошкільне виховання

Предмети: Громадянське виховання