Конспект заняття з безпеки життєдіяльності для дошкільників старшої групи
МЕТА:закріпити знання дітей про правила поводження з вогнем , електроприладами, незнайомцями та правилами дорожнього руху. Продовжувати знайомити з правилами мінної безпеки.
Розвивати мислення, увагу, швидкість реакції та вміння приймати рішення в екстремальних ситуаціях. Виховувати відповідальне ставлення до власного життя та здоров’я
ХІД
Привітання
«Доброго ранку, малята мої,
Зустрілись ми знов у казковій сім’ї.
Сьогодні відкриєм країну чудес,
Де знання і гра — це наш інтерес!»
Сюрпризний момент- діти отримують « сигнал про допомогу» від мешканців Країни Безпеки, де трапився безлад.
Діти, я вам сьогодні пропоную стати супергероями безпеки» і виправити ситуацію. Але щоб стати ними нам потрібно виконати завдання. І тільки тоді ми станемо супергероями.
Перше завдання: « Вогонь- друг чи ворог ?»
Д/гра « Можна- не можна»
( діти сортують картинки та обговорюють їх – коли вогонь приносить користь; коли вогонь шкодить)
Молодці . З цим завданням впорались , а тепер я пропоную вам поміркувати над такою ситуацією: « Задимілася кімната. Ваші дії».
(1. Не панікувати
(2. Захистити дихання- прикрити рот та ніс тканиною
(3. Не ховатися
(4. Йти до виходу
(5. Викликати пожежників
Добре . Тепер ,я пропоную вам виконати наступне завдання: « Азбука доріг»
Д/ гра « дорожні знаки»
( діти мають вибрати дорожні знаки та розповісти про них- що вони позначають, іщо треба робити)
На закріплення провести рухливу гру « Жовтий, червоний, зелений)
Ви всі молодці! А підкажіть мені будь ласка , що ви будете робити, коли залишитись одні.
Наступне завдання : « Один дома»
Я пропоную вам розглянути ілюстрації та відповісти на запитання.
- Чому не можна відкривати двері , коли ти сам вдома?
Що ви будете робити ,якщо хтось намагається відкрити двері.
- Що ти відповіси, якщо хтось за дверима каже: « Я від мами, вона просила передати ключі.»
А тепер я пропоную поговорити про наших помічників- гаджети.
Завдання "Для чого нам помічники?": які гаджети є вдома;
як вони допомагають нам навчатися, спілкуватися чи відпочивати.
Інтерактивна гра "Користь чи шкода?":
Використовуйте два сигнали (зелений та червоний). Вихователь називає дію, а діти показують колір:
o Грати в ігри в темряві (червоний).
o Дізнатися нове про космос чи тварин (зелений).
o Дивитися мультики цілий день (червоний).
o Зателефонувати мамі (зелений).
- Молодці. І останнє завдання.: «Небезпечні знахідки»( мінна безпека)
Діти-яке правило ви повинні пам’ятати – « не підходь, не чіпай, дзвони 101»
Вправа: « знайди безпечну стежку»
Які ви молодці! Тепер ви справжні супергерої. Наша команда готова йти на допомогу в країну Небезпеки.
посібники