Провідний вид діяльності дітей дошкільного віку – гра, у процесі якої розвиваються духовні і фізичні сили дитини, її емоційна та пізнавальна сфери. У грі формуються всі сторони особистості дитини, відбуваються значні зміни у її психіці, що сприяють переходу до нової, вищої, стадії розвитку.
1. Пихтіна Н.П. Теорія і методика ігрової діяльності дітей: навч.посіб./ Київ: ТОВ «КНТ», 2018 рік;
2. Поніманська Т.І. Дошкільна педагогіка. Навчальний посібник. – Київ: видавництво «Академвидав», 2004 рік;
3. Скарбничка ігор для розумних батьків і кмітливих дітлахів/автор та укладач К.Л. Крутій, Н.В. Маковецька. – Запоріжжя: ТОВ «ЛІПС» ЛТД, 2010 рік.
4. Ігротека вихователя ДНЗ. Ситема розвивальних ігор для дітей 4-5-ти років (середня група)/ Т.М. Маценко, Н.О. Вєткова, А.Г. Мельнікова, Т.С. Завірюха. - Харків: видавнича група «Основа», 2017 рік;
5. Ігрові технології як інструмент профілактичної роботи спеціалістів психологічної служби закладів освіти : [ навчально-методичний посібник ] / Автор-упорядник Т. В Войцях.Черкаси : Черкаський ОІПОПП, 2014 рік;
6. Ігрова діяльність дошкільника : молодший дошкільний вік Піроженко Т.О. та ін. – Київ : Генеза. – 88 с. – (Серія «Настільна книжка вихователя»).
7. https://nus.org.ua/articles/pravo-dytyny-na-gru-chomu-tse-vazhlyvo-dlya-garmonij...