Користувацький вхід

Останні публікації

Цикл занять для підлітків з використанням технологій дистанційного навчання «Мій життєвий простір»
2024-04-29 15:41
Методичні матеріали підготовки та проведення відкритого лекційного заняття з дисципліни «Технологія виробництва кулінарної продукції» на тему: «Розробка та впровадження у виробництво фірмових страв»
2024-04-29 13:48
Стаття на тему: Про заходи щодо забезпечення дотримання академічної доброчесності
2024-04-29 13:41
Тема: « Ведмедик з друзями зустрічає весну» інтегроване заняття з дитина в сенсорно – пізнавальному просторі, екопростір розвитку дитини (природний світ), літературне образотворення
2024-04-29 12:07
Стаття "ВИКОРИСТАННЯ ТЕСТОВИХ ЗАВДАНЬ НА УРОКАХ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ"
2024-04-27 17:58
Інтегроване заняття для старшої групи : "Казковий калейдоскоп"
2024-04-26 22:34
Робота із дітьми з особливими освітніми потребами в умовах інклюзивного навчання
2024-04-25 17:59
Комунікативний розвиток мовлення + малювання Тема: Подорож улюбленими казками,
2024-04-25 10:19
Заняття з громадянського виховання: "Засідання комісії з прав дитини"
2024-04-24 16:17
Заняття з народознавства " Сонцесяйна калита"
2024-04-24 15:55

Потенціал комп'ютерних технологій в формуванні інтелектуальних здібностей школярів початкових класів на уроках математики в умовах Нової української школи

Зареєструйтесь,
щоб мати можливість переглядати всі сторінки та файли,
публікувати власні матеріали, отримувати сертифікати.


Опубліковано: KarinaSlipchenko Вт, 2023-05-09 19:04
0

Анотація. У статті розглядається потенціал використання комп'ютерних технологій в формуванні інтелектуальних здібностей школярів початкових класів на уроках математики в умовах Нової української школи.
Доведено, що комп’ютерні технології та їх засоби: освітні сервіси, платформи, засоби для передачі та відтворення даних у освітньому процесі початкової школи сприяють емоційному налаштуванню на роботу учнів на уроках математики. Зміст цих технологій найбільш доцільно реалізуються крізь призму використання інтерактивного навчання.

Автор: 

Сліпченко Карина Віталіївна,
студентка 13Мд-Почат групи
навчально-наукового інституту педагогіки
Житомирського державного університету імені Івана Франка

Джерело: 

1. Гнезділова К. Еволюція принципу наступності навчання в педагогічній теорії URL: http://library.udpu.org.ua/library_files/ psuh_pedagog_probl_silsk_shkolu/20/visnuk_15.pdf (дата звернення: 22.03.2018).
2. Лущинська О. В. Місце освітніх web-технологій у педагогічній діяльності викладачів [Електронний ресурс]. Режим доступу : https://bit.ly/2RfEmqA
3. Нечипоренко Н. В. Інформаційні технології в освіті : метод. рекомендації [Електронний ресурс]. Умань, 2013. 75 с. Режим доступу: https://bit.ly/2Oaj37U
4. Руцька К.О. Використання інформаційно-комунікативних технологій на уроках в початковій школі: Навчально-методичний посібник. – Вінниця: ММК, 2016. – 79 с.
5. Сліпчук І.Ю. Методика навчання біології учнів 8-9 класів з використанням комп’ютерних технологій: дис. …канд. пед. наук: 13.00.02 / Сліпчук І.Ю. – К., 2008. – 239 с.
6. Харченко Л. П. Формування ініціативності студентів молодших курсів у навчально-пізнавальній діяльності. Науковий вісник Ужгородського університету. Серія : Педагогіка. Соціальна робота / гол. ред. І. В. Козубовська. Ужгород: Говерла, 2013. Вип. 27. С. 219–222.

Класи: Професійна освіта

Предмети: Педагогіка


Скопіювати посилання для вставки у веб-документи (на сторінки сайтів):

або додати публікацію в соціальні сервіси:

Голосування

Які матеріали Ви шукаєте?:

Останні коментарі

Показати всі коментарі