Інтерактивні онлайн-дошки є одним із найбільш поширених цифрових інструментів у сучасному освітньому процесі. Вони поєднують у собі функції традиційної класної дошки та можливості інформаційно-комунікаційних технологій, що робить їх ефективним засобом створення, накопичення та використання електронного дидактичного забезпечення з математики. Використання онлайн-дошок сприяє підвищенню наочності навчання, активізації пізнавальної діяльності учнів та організації спільної роботи.
1. Жалдак М. І. Інформаційні технології в навчанні математики : навч. посіб. – Київ : НПУ імені М. П. Драгоманова, 2011. – 256 с.
2. Морзе Н. В., Барна О. В., Вембер В. П. Інформаційно-комунікаційні технології в навчанні : навч. посіб. – Київ : Центр навчальної літератури, 2019. – 296 с.
3. Спірін О. М. Хмарні сервіси в освіті : метод. посіб. – Житомир : Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2017. – 112 с.
4. Пометун О. І. Інтерактивні технології навчання: теорія, практика, досвід. – Київ : А.П.Н., 2004. – 192 с.
5. Концепція розвитку цифрових компетентностей : Розпорядження Кабінету Міністрів України від 03.03.2021 № 167-р.