Навчально-методичний посібник призначений для вчителів української мови та літератури. Має на меті висвітлити теоретико-методологічні засади інтегрованого навчання, показати його роль у формуванні читацької, культурної та громадянської компетентностей, визначити педагогічні умови ефективної реалізації міжпредметних зв’язків і подати конкретні моделі інтегрованих уроків та проєктів. Він поєднує аналітичну глибину з практичною спрямованістю, орієнтований на педагогів, які прагнуть осучаснити освітній процес відповідно до вимог Нової української школи, компетентнісного підходу та культурологічної парадигми освіти.
Посібник розглядає інтеграцію української літератури, історії та мистецтва не лише як педагогічну технологію, а як ціннісну основу сучасної гуманітарної освіти, що покликана формувати духовну єдність поколінь, зберігати культурну спадщину й водночас виховувати людину відкриту до світу, толерантну, здатну до діалогу й відповідального громадянського вибору.