Мета: продовжити вчити дітей виокремлювати потрібну інформацію про об’єкти довкілля з малюнку, плану, схеми, порівнювати різні моделі одного й того самого об’єкта;
вчити долучатися до рукоділля (handmade) з різними матеріалами з метою удосконалення навколишнього життєвого простору;
володіти видами видами предметно – практичної діяльності - конструювання із паперу, визначати мету, прогнозувати кінцевий результат, планувати послідовність дій, узгоджувати власні дії з діями партнерів;
розвивати фантазію. винахідливість, вміння імпрозувати, використовуючи наявні ресурси, бажання альтернативно застосовувати предмети та матеріали, зважаючи на їхні властивості;
виховувати турботливе ставлення до рукотворних виробів, прагнення додати самостійності рішення у створені виробів, бажання довести розпочату справу до кінця.