Методична розробка «Діагностика навчальних втрат з математики та механізми їх надолуження» спрямована на надання теоретико-практичного підґрунтя для виявлення та усунення прогалин у знаннях студентів, зумовлених складними умовами навчання (дистанційне навчання, війна, емоційні труднощі тощо). У роботі окреслено сутність і причини навчальних втрат та навчальних розривів, подано огляд сучасних діагностичних методів (тестування, анкетування, цифрові сервіси), представлено традиційні й інноваційні підходи до корекції знань. Особливу увагу приділено практичному інструментарію: зразкам анкет, завдань, чек-листів, щоденників саморефлексії та таблиць результатів. Запропоновані механізми надолуження дозволяють педагогам ефективно адаптувати навчальний процес до потреб кожного здобувача освіти, підвищити рівень математичної компетентності та забезпечити поступовий перехід до стабільного освітнього розвитку. Методична розробка рекомендована викладачам математики для використання в практичній діяльності.