Сучасна українська школа переживає період глибоких трансформацій, зумовлених воєнними викликами, дистанційним і змішаним навчанням, а також необхідністю подолання освітніх втрат. Особливо гостро це питання постає у галузі фізико-математичних дисциплін, які вимагають системності, практичного застосування та високого рівня концентрації. Тому ключовим завданням педагогів є створення безпечного, підтримувального та психологічно комфортного освітнього середовища, у якому кожен здобувач освіти матиме змогу не лише відновити втрачені знання, а й розвинути інтерес до навчання, відчути впевненість у власних силах.