Teacher: Dibrivna T.V.
Form: 2
Тема : Seasons and weather
Мета : систематизувати й узагальнити вживання лек¬сики з теми; формувати навички вживання граматич¬них структур типу It's spring. It's warm; удосконалювати навички усного мовлення за темою (монологічного та діалогічного), аудіювання ; сприяти розвитку самостій¬ного мислення; виховувати увагу, інтерес до вивчення англійської мови; прищеплювати любов до природи.
Обладнання: мультимедійна дошка, підручник, роздавальні картки, текст для читання " Seasons ",малюнки по темі .
ХІД УРОКУ
І Підготовка до сприйняття іноземного мовлення

1.Організація класу. Привітання та повідомлення теми та мети уроку
Т. Good morning-, children! I'm very glad to see you. How are you today?
Children, what fine weather we are having today!
Children, I know you like to travel. And today we are going to travel in our imagination. We are going" to travel to the Kingdom of Seasons. Besides, we are going to speak, read, listen, play games and do different tasks.Сьогодні ми говоритимемо про погоду . А чи задумувалися ви що таке погода ?
НА ДОШЦІ : Погода - це стан нижнього шару атмосфери в даний час в певному місці .
А визначають погоду фахівці , яких називають метеорологами .
(на мульт. дошці : термометр , гідрометр, барометр, опадомір, флюгер)

But first of all I want you to do one thing. On your desks you have some pictures: the Sun and the Cloud. This is like a forecast but not the weather forecast. This is your mood forecast. If you have a good mood, add some sun beams to your sun and if you have a bad mood, add some raindrops to the cloud. I give you a few seconds to do this task.
Well, children, I see most of you have a good mood and are ready to work. So, let's start.

На ваших партах є сонечко та хмаринка. Це наче прогноз вашого настрою. Якщо у вас гарний настрій сьогодні, то додайте сонечку кілька промінчиків, якщо ж поганій — домалюйте хмаринці кілька краплинок.

2.Уведення в іншомовну атмосферу .Фонетична зарядка.
А тепер подивіться на наше сонечко . Воно на своїх промінчиках несе нам слова , які допоможуть нам підняти настрій і промовляти слова правильно:
season- green- windy
gardening-fishing-planting
warm-hot-cold

1. Мовленнєва зарядка . "Мікрофон"

T. Let's speak about nature and weather. (Давайте поговоримо про природу та погоду.)
x What day is it today?
x What season is it now?
x What are spring months?
x What is the weather like today?
x Do you like today's weather?
x Is it a sunny day today?
x Is it windy today?
х What colour is the sky?

ІІ ОСНОВНА ЧАСТИНА УРОКУ
Стан погоди змінюється в залежності від зміни пори року.
• (на парті таблички пір року ) А тепер оберіть , яка пора року вам подобається за допомогою чарівної скриньки і сядьте за групами. (У скриньці : сніжинка(зима), сонце (літо), квітка (весна), листочок (осінь) .
І група (зима) опис + малюнки на дошці
I like winter because often snows. The trees are white. Children can ski and skate. The days are short, the nights are long in winter.
ІІ група (весна ) опис + малюнки на дошці
I like spring because It is warm in spring. Sometimes the wind blows. Birds sing their songs. The trees and grass are green.
ІІІ група ( осінь) опис + малюнки на дошці
I like summer because It is usually hot in summer. The days are long, the nights are short. Children don't go to school. They can swim and play games.
ІV група (літо) опис + малюнки на дошці
I like autumn because it is beautiful. The trees are yellow, red and brown. It often rains. School always starts in autumn.
Дискусія . Я вважаю , що зима найкраща тому що ...і т.д.
• Winter the best because In winter I like to watch the snow. It falls down from the sky beautifully.
• Spring the best because In spring I like to listen to birds' songs. They sing so merrily!
• Summer the best because In summer I like to pick up flowers. They look so nice!
• Autumn the best because In autumn I like to watch the leaves. They fall down from the trees so sadly...
Висновок: Чи можемо ми обійтися без пори року , яка нам подобається ? Кожна пора гарна по своєму і кожна з них дарує нам неперевершені відчуття .

1. Контроль засвоєнння лексичного матеріалу.Робота у групах.
Т. Children look at the board, please. You can see some pictures and the words there. Mach them. Work in groups in chain. (Поєднай малюнки зі словами, прикріпленими на дошці.)Repeat after me . Я читаю а учні повторюють
1) warm a) сніжинка
2)windy b) жарко
3) hot c) світить сонце
4) cold d) кататися на ковзанах
5) the sun shines e) ліпити сніговика
6) the grey sky f) холодний
7) a rainbow g) погана погода
8) to skate h) сіре небо
9) snowflake i) веселка
10) a bad weather j) дощ
11) to make a snowman k) теплий
12) rain l)вітряно

2. Фізкультпауза "Hands up"
3. Vocabulary Practice. Активізація лексики
Т. And now we are going to play the Game "Clap is your hands" if the sentences are true. (Гра на уважність , «Плескай у долоні», коли речення є правильним.)

1. We can ski, skate and play snowballs in winter.+
2. Winter comes after summer.-
3. Summer is warmer than spring.+
4. Autumn is the coldest season in a year,-
5. February is the shortest month in a year.+
6. It often snows in summer.-
7. It sometimes thunders when it rains.+
8. The snow thaws in July.-
9. It is sunny today.+
10. Leaves are yellow in spring.- .
3. Reading. Розвиток умінь читання та усного мовлення.Самостійна робота .
Т. The groups have got text about seasons. Your task is to put pictures instead of words. (Групи отримують тексти з теми та підбирають малюнки замість слів, виділених курсивом. Та група , котра впорається раніше, представляє свою роботу, а інші слухають) Зробили і повісили на дошку.(Читають і перевіряють чи правильно підібрано)

I like ( winter) because often snows. The trees are white.

Children can (ski) and skate. The days are short, the nights are long in winter.
I like spring because It is warm in spring. Sometimes the (wind) blows. Birds sing their songs. The trees and grass are green.
I like (summer) because It is usually hot in summer. The days are long, the nights are short. (Children) don't go to school. They can swim and play games.
I like autumn because it is beautiful. The trees are yellow, red and brown. It often ( rains). School always starts in autumn.

4.Фізкультхвилинка

5. Speaking. Говоріння .Граматика . (ПРОГНОЗ погоди)
Т. Children, look at the board, please. You can see a map with some symbols of the weather there. Imagine you are a weather forecaster. Tell us about the weather on south of our country. Who would like to be a forecaster? (Уявіть, що ви працюєте на телебаченні та надаєте інформацію про прогноз погоди . Є бажаючі повідомити нам прогноз погоди?)
Учень. Ні! I'm_____________. Let's talk a lit¬tle bit about the weather. And now here's a weather forecast for the next twenty-four hours. The South will see the best of today's weather. It'll be warmer than yesterday, no winds and sunshine nearly all day.

Повторення граматичного матеріалу. Конструкція like+gerund; теперішній тривалий час.
1)Впр.4(с. 136—137).
Т: Please look at the pictures on page 137.

Picture 1. What are the girls doing?
Do they like playing hide-and-seek?
Picture 2, What are the boys doing?
Do they like fishing?

Now let's read the sentences of exercise 4 on pages 136—137.
Учні ланцюжком читають речення вправи й перекладають їх українською мовою.
2) Впр. 5 (с. 137).
Учні усно заповнюють пропуски в реченнях вправи, звертаючи увагу на вживання конструкції like + gerund і форм теперішнього тривалого часу.

Listening comprehension.
Аудіювання. Прослуховування віршів з теми
The teams have got Rhymes about seasons. We are going to listen to them and guess what season is spoken about. (Подання командами своїх віршів-загадок . Учні слухають вірші-загадки з малюнками та усно відповідають, про яку пору року йдеться.)
1) This is the season when the sun is bright.
And we have holidays each day and night. (Summer)
2) This is the season with snow so white
We ski and skate with all our might. (Winter)
3) This is the season when days are cool
When, we put on our raincoats and go to school. (Autumn)
4) This is the season when snowdrops bloom
When nobody likes to stay in the room. (Spring)

III. ЗАВЕРШАЛЬНА ЧАСТИНА УРОКУ
Домашнє завдання
a) Your home task to retell about your favourite weather: (Розповідати про улюблену погоду)

Підбиття підсумків уроку
Do you like our topic?
Did you like our today's lesson?
What was the most interesting task for you? Why?
Well done, children. You were great today. I'm pleased with you.Оцінювання .

Класи: Початкова школа

Предмети: Англійська мова