Користувацький вхід

Останні публікації

Відкрите заняття з розвитку мовлення в 2 молодшій «з» групі «В пошуках Зимоньки-зими»

Зареєструйтесь,
щоб мати можливість переглядати всі сторінки та файли,
публікувати власні матеріали, отримувати сертифікати.

...

1

Мета:
- розширювати й уточнювати уявлення дітей про зиму і зимові явища природи;
- вправляти в умінні слухати звуки навколишнього середовища, імітувати їх;
- розрізняти мовні та немовні звуки;
- вчити визначати перший звук у слові;
- вправляти у приспівуванні голосних;
- розвивати мовне дихання;
- вчити говорити з різною силою голосу (голосно, пошепки);
- вправляти у звуконаслідуванні;
- розвивати дрібну моторику рук;
- викликати інтерес до літературних творів В.О.Сухомлинського;
- розвивати вміння слухати і розуміти запитання, відповідати на них за змістом твору;
- виховувати любов до рідної української мови, доброту, чуйність, милосердя.

Хід заняття
Привітання із дзвоником.
Дзень-дзелень, день-дзелень,
Починаєм новий день.
Доброго ранку всім:
І дорослим, і малим!
Мотивація.
Вихователь. - Малята, уявляєте, десь зникла, загубилась зимонька-зима, тільки свій чарівний дзвоник залишила. Але зимонька завжди радує всіх дівчаток і хлопчиків сюрпризами і дивами. Готові їх зустрічати і зимоньку іти шукати?
Сюрпризний момент – чарівна казкова скриня.
Вихователь. - Це перший сюрприз зими, що це? Що там, як ви гадаєте? – припущення дітей.
Знаходимо книгу казок.
Вихователь. - Давайте скажемо чарівні слова: - Казко, казко, відкривайся, люба казко, починайся!
Читання казки В.Сухомлинського «Хлопчик і сніжинка».
Бесіда за змістом художнього твору.
Про яку пору року розповідає ця казка? Чому?
Яке зимове слово ви зустріли в казці?
Сніжинка яка? (ніжна, легка, прозора, красива).
А маленька, мокра, блискуча – це що? (крапелька).
Хто був добрим, жалісливим, уважним, чуйним? (хлопчик).
Ось вона – ця сніжинка, вона – рідна донечка зимоньки-зими.
На що схожа сніжинка? (на зірочку, квіточку, пір᾽їнку).
Вихователь. – Сніжинка, малята, хоче з вами пограти.
Зорова гімнастика зі сніжинкою.
Дидактична гра «Назви лагідно зимове слово»(сніг – сніжок тощо).
Вихователь. – Діти, а тепер уявіть себе вітерцем-пустунцем, який кружляє сніжинку у таночку.
Вправа на мовне дихання. «Сніжинка танцює».(у дітей в руках сніжинка з паперу, вони дмухають на неї спочатку легенько, потім сильніше, а потім кладуть сніжинку на долоню, дмухають і спостерігають, як сніжинка летить до землі).
Вихователь. – Зима приготувала для вас, малята, ще один чарівний сюрприз.
Діти говорять всі разом:
Раз-два-три, повернись
І в сніжиночку перетворись!
Фізхвилинка (звучить музика).
Ми – сніжинки, ми – пушинки,
Ми спускаємось з хмаринки,
Ми білесенькі, малі,
Летимо аж до землі!
Вихователь. – Так і не знайшли ми зимоньку, може, вона в лісі ховається?
Звучить музика.
Вихователь. – Малята, ось ми з вами і в казковому лісі. Давайте послухаємо звуки зимового лісу.
Гра «звуки зимового лісу» (діти відгадують, називають, імітують звуки тихо і голосно – голоси зимуючих птахів, завірюхи, рипіння снігу під ногами).
Вихователь. – Обережніше, діти, здійнялась завірюха в лісі.
Мовна гра «Завірюха» (приспівування голосного звука «у-у-у» тихо, голосно).
Вихователь. – Малята, щось я змерзла в лісі, а ви? Давайте погріємо ручки на морозі – подмухаємо на них.
Вправа на мовне дихання «Погріємо ручки».
Вихователь. – Дітки, а ще сніжок летить і під ногами рипить:рип-рип-рип. Я чую, що хтось ходить по сніжку по лісу.
Діти знаходять сліди зайчика.
Вихователь. – Як ви гадаєте, чиї це сліди? Чому?
Пальчикова гра «Зайчик».
На землі сніжок лежить,
Зайчик по сніжку біжить,
Мерзнуть вушка, мерзнуть лапки,
Бо без валянків і шапки.
Вихователь. – Малята, як ми можемо допомогти вухатому? (одягнути його).
Поява зайчика, одягненого по-зимньому.
Гра «Одягнемо зайчика» (діти промовляють назви зимового одягу, які починаються звуком «ш»: шуба, шапка, шарф,штани, шкарпетки, проспівуючи перший звук у слові)
Вихователь. – Яку пісеньку ми чуємо на початку слова?
Ви молодці, малята, зробили добру справу – допомогли зайчику, тепер йому не холодно, а тепло. Випустимо його гуляти в ліс.
Підсумок.
Вихователь. – Сьогодні, діти, ми з вами відшукали зиму, слухали і прославляли її, робили добрі справи, і за це зимонька-зима дарує вам ще один казковий сюрприз – снігові кульки-сніжки (білий зефір), а дорослим – гарні сніжиночки.
Заняття закінчується.

Автор: 

Аксьонова Людмила Михайлівна, вихователь, ДНЗ№5

Голосування

Які матеріали Ви шукаєте?:

Останні коментарі