Урок 25

Тема уроку: Створення та виконання алгоритмів з розгалуженням для виконавців у середовищі Scratch.
навчальна: ознайомити учнів з алгоритмами, що мають розгалуження у середовищі Scratch;
розвивальна: увагу, навички самостійної роботи на комп’ютері, алгоритмічне та логічне мислення;
виховна: виховувати вміння міркувати, виховувати зацікавленість до роботи у середовищі Scrstch.

Тип уроку: Засвоєння нових знань, формування вмінь і навичок.
Обладнання
та наочність: дошка, комп’ютери, підручники, навчальна презентація. середовище електронного виконавця Скретч.

ХІД УРОКУ
І. Організаційна частина
Привітання, перевірка присутніх, перевірка готовності учнів до уроку

ІІІ. Актуалізація опорних знань. Оголошення теми уроку
— Що таке «алгоритм»?
- Сьогодні ми будемо виконувати алгоритми з розгалуженням у середовищі Scratch.

ІV. Вивчення нового матеріалу
1. Розповідь вчителя.
- Ви вже знаєте, що багато правил української мови можна подати у вигляді алгоритму. Одне правило з української мови, для якого можна скласти алгоритм із розгалуженням, — це правило правопису ненаголошених е та и в корені слова.
- Ось блок-схема цього алгоритму:

Може виникнути ситуація, коли не вдасться дібрати перевірне слово. Тоді треба буде скористатись іншим правилом або словником.
Розглянемо алгоритм користування електрочайником.

Як бачимо, іноді перевірка умови необхідна для того, щоб визначити, чи треба виконувати певну дію. У наведеному алгоритмі дія «Налий воду в чайник» виконується тільки в тому разі, якщо результат перевірки умови — «Ні».

2. Робота з підручником ст.113-115

V. Фізкультхвилинка
Вже стомилися ми трішки,
Вийдем разом на доріжку.
Ось голівонька стомилась,
Вліво, вправо нахилилась.
Будем пальчики стискати,
Щоби краще нам писати.

VI. Сприймання, осмислення і засвоєння нового матеріалу. Формування знань умінь і навичок.
1.Повторення правил безпечної поведінки за комп’ютером.
2. Працюємо за комп’ютером (завдання ст.. 115-116)
1) Запусти на виконання програму Скетч.
2) Навчимо Рудого кота малювати довільні лінії
3) Збережи проект.
3. Додаткові завдання
- Які висловлювання Мальвіни є істинними, а які — хибними?

VII. Підсумок уроку.
- Які алгоритми називаються алгоритмами з розгалуженням?
VIІI. Домашнє завдання.
Опрацювати відповідний параграф

Класи: 4 клас

Предмети: Інформатика