Користувацький вхід

Інтерактивне заняття для молодшого дошкільного віку на тему : "Коли дитя в руках тримає мати, то янгол - охоронець може спати"

Зареєструйтесь,
щоб мати можливість переглядати всі сторінки та файли,
публікувати власні матеріали

загрузка...

0

Апостолівський комунальний дошкільний заклад (я/с) №1 «Малятко»
Конспект інтегрованого заняття у молодшій групі на тему: «Коли дитя в руках тримає мати, то янгол-охоронець може спати»

Вихователь - методист:
Рудик Т.М.

м.Апостолове
2015 рік

Освітні завдання:
- Формувати у дітей уявлення про сім'ю, закріплювати вміння називати членів своєї сім'ї.
- Вчити дітей малювати фломастером предмети круглої форми.
- Закріплювати назв мами у дитинчат тварин.
- Закріплювати у мові дітей слова «сім'я», «піклується».
Розвиваючі завдання:
- Розвивати зв'язне мовлення дітей, навички спілкування, відповідати на запитання вихователя, вміння співвідносити рухи рук і ніг у відповідності з текстом.
Виховні завдання:
- Виховувати дбайливе ставлення до членів сім'ї. Вчити помічати гендерні відмінності.
- Викликати в дітейрадість і гордість за те, що у них є сім'я.

Матеріали до заняття:
- Курка і курчата – іграшки, півник
- Фотографії сімей дітей. Чарівна квітка.
- Альбомні аркушібілого паперу з намальованими на них кошенятами для дітей.
- Фломастери.
- Мольберт.
- Кольорові ілюстраціїі з зображенням тварин та їх дитинчат: лисиця з лисенятами, зайчиха з зайчатами, вовчиця з вовченятами, ведмедиця з ведмежатами, собака зіцуценятами, кішка з кошенятами.

Хід заняття:

1.Організаційний момент.
Вихователь з дітьми заходить до групи. На столі, накрита іграшка- курка з курчатами.
- Діти, послухайте загадку і відгадайте, про кого вона.

Ходить птаха по подвір’ю:
Гребінець, бородка, пір’я.
А якщо сіда в гніздечко –
Нам несе вона яєчко. (Курка)

- Правильно. Подивіться уважно, Хто до нас прийшов у гості? Це хто? (курка).
- А це хто? (курчата).
- Діти, курка для курчат хто? (мама).
- А півник для курчат хто? (тато).
- А курчата для тата-півника і мами-курки хто? (діти).
- Діти, якщо є тато, мама, діти, всі разом вони хто? Яким словом можна назвати? (сім'я).
- Як мама-курка розмовляє зі своїми курчатами? (ко-ко-ко).
- А як тато-півник співає пісеньку курчатам? (ку-ка-ре-ку).
- А як курчата відповідають? (пі-пі-пі).
- Діти, як видумаєте, дружна в них сім'я? (так).
- Як ви здогадалися? (вонивсі разом, мама піклується про курчатах, тато їх захищає і т.д.).

ІІ. Бесіда про сім'ю
- Діти, у вас у всіх теж є сім'я. Хто живе у вашій родині? Назар, хто живе в твоїйродині? А в твоєї, Кіра? (відповіді 3-4хдітей).
- Послухайте вірш:
На роботу мама йде,
А мене в садок веде.
Зовсім я не вередую,
Тільки трішечки сумую
Каже мама: «Будь слухняним.
І охайним, і старанним.
Ми зустрінемось під вечір,
До побачення, малеча».
Я про маму вивчупісню
І навчуся справ корисних.
Як і мама, я працюю,
Тільки трішечки сумую.

- Про кого ці вірші? (про маму).
- Хто хоче розповісти про свою маму? Ідисюди.
- Як звуть твою маму? Що вона робить вдома?
Запитати 2 - 3 дитини.
- Як видумаєте, чому мама вам їсти готує, купує красивий одяг, іграшки, грає з вами? (томущо вона любить нас, піклується про нас).
- А тепер скажіть самі гарні слова про маму. Яка у вас мама? (добра, гарна, ласкава...).
- Молодцідіти, ви дуже добре розповіли про маму. Послухайте мою загадку. Про кого вона?

Хто нас, діток, міцно любить?
Хто нас ніжно так голубить?
Як ми хворі — цілі ночі
Не стуляєсвоїочі.
Хто для нас пісень співає,
Хто в негоду забавляє.
Гарні нам дає ляльки
І розказує казки? (Ріднаматуся)

Фізкультхвилинка.
Щось не хочеться сидіти
Треба трохи відпочити.
Руки вгору, руки вниз.
На сусіда подивись.
Руки вгору, руки в боки
Вище руки підніміть,
А тепер їх опустіть.
Плигніть, діти, кілька раз.
За роботу! Все гаразд!

Вихователь.Подивіться, яка чарівна квітка з’явилася у нас. Давайте подивимось, що всередині квіточки.

Діти.Фотографії.
Вихователь.Хто на них зображений? (Мами, тата, діти.)
— Як сказати одним словом? (Сім’я.)
— Знайдіть кожен свою сім’ю. Як звати маму (тата, тебе)?
— Давайте лагідно покличемо маму (тата).

Дидактична гра «назвилагідно»
Дітидобираютьпестливі слова: матусю, матінко, татусь, таточко…
Вихователь. Як видопомагаєтемамівдома?
— Давайте допоможемо їй прибрати кімнату.
(Діти«розкладають» речі в кімнаті.)
- Куди ви поклали сукню? (Відповіді дітей.)
- Куди поставили вазу?
- Куди скласти іграшки?

Дидактична гра «Куди і з ким я йду»
В дитсадок — ізмамою,
В магазин — з бабусею,
На риболовлю — з дідусем тощо.
Вихователь.Подивіться, щотрапилося зі стільчиком! Хто ж нам допоможе його полагодити? (Відповідідітей.)
— Як ми звернемося до тата?
Діти. Тату, полагодь, будь ласка, стільчик!
(Діти вправляються у вимові речення.)

Послухайте дуже гарний віршик:
А у мого татка широченні плечі:
зручно тут сидіти, видно вдаль малечі.
Дужі та міцнющі татко руки має.
Він мене високо вгору підкидає.
А в матусі ручки лагідні й тепленькі,
пригортаютьніжнодо свогосерденька.
Усмішка ласкава, очі волошкові,
сповнені терпіння, доброти, любові.
Як візьму за руки татка і матусю,
то нічого в світі з ними не боюся.

Вихователь. Як піклуються мама з татом про дідуся та бабусю?
— Як ви допомагаєте бабусі, дідусеві, мамі й татові? (Відповіді дітей.)

- Саша, як зватитвого тата? Що він робить вдома? Як допомагає мамі?
- Маша, розкажи ти про свого тата.
Запитати 2-3 дітей.
- Мама і тато люблять вас, піклуються про вас. А як ви допомагаєте мамі і татові? (відповідідітей).
- Мені сподобалося, як ви розповідали про свою сім'ю. Батьки піклуються про вас, а ви їм допомагаєте.

ІІІ.Малювання «Клубочки».
- Зараз пограємо ще в одну гру. У вас всіх є мама. А як називають мам у тварин?
Гра проводиться з використанням ілюстрацій.
У зайчат мама - зайчиха
У лисенят - лисиця, лисиця
У вовченят - вовчиця
У ведмежат - ведмедиця
У цуценят - собака
У кошенят - кішка.
- А тато у кошенятхто? (кіт).
- Ось вони!
Показуєтьсяальбомнийаркуш для малювання з зображеннямкошенят.
- Подивіться, які кошенята? (веселі). Давайте намалюємо їм клубочки. Зверніть увагу, як я тримаю фломастер і починаю малювати.
Показ способу малювання клубочків на дошці.
- Ниточка від клубочка я простягну до кошеняти. І ншим фломастером намалюємо ще клубочок кошеняті. Ниточку протягну до його лапок. Візьміть правильно фломастер в праву руку, лівою рукою тримайте аркуш паперу, поставте крапку і починайте малюватик лубочок.
Продуктивна діяльністьдітей.
Малюнки дітей покласти на окремий стіл.
- Діти, давайте подивимося на ваші роботи. Діана, якогокольорутвої клубочки? Подивіться, а тут один клубочок більший, а другий менший. А тут кошеня так весело гралося з клубочком, що нитки заплутались. Молодці!

V Підсумок.
- Діти, сьогодні ми з вами говорили про сім'ю. У всіх вас є тато, мама, які вас дужелюблять і бережуть, піклуються про вас. І ви теж допомагаєте своїм батькам. Мені сподобалося, як вирозповідали про свою сім'ю, відгадували загадки, грали, малювали. Молодці!

Автор: 

Рудик Тетяна Миколаївна, вихователь - методист Апостолівського КДНЗ (я/с) №1 "Малятко"

Голосування

Які матеріали Ви шукаєте?
Методичні рекомендації
5%
Розробки уроків
22%
Контрольні роботи
24%
Олімпіадні завдання
9%
Тести ЗНО
7%
Розробки позакласних заходів
5%
Календарне планування
21%
Інші матеріали
6%
Загальна кількість голосів: 13090

Останні коментарі