Мета: познайомити дітей з назвами грошових одиниць, розвивати інтерес пізнавати економіку, формувати економічний кругозір, виховувати етичні та ділові ознаки (працелюбність, розрахунок, чесність, щирість тощо); повторити вже відомі правила поводження в автобусі та в магазині; продовжувати вчити виконувати ролі відповідно до сюжету, використовуючи певні атрибути; розвивати творчу уяву; виховувати культуру мовного спілкування.

(Чути звук )

Вихователь.

Що це може бути?

Нам надійшов лист. Не звичайний, а електронний.

Вихователь. А хто нам прислав цього листа і що тут написано ми зараз довідаємося. Презентація № 1

Діти, цей лист від Зайчика. Він запрошує нас на свій день народження. Підемо?

А що нам потрібно зробити, щоб привітати Зайчика?

Що дарують на день народження?

Де купують подарунки? Те, що купується і продається, називається товаром.

То що таке товар?

Це продукти харчування,меблі, й іграшки, і книги.

Що є товаром в наших магазинах?

А яким має бути товар в магазині?

За що купують подарунки?

Ось погляньте, у мене в руках українські гроші.

(Показує збільшені зображення гривень різного номіналу: одну, дві, п'ять.) Хто знає, як вони називаються? Правильно, у нас в Україні гроші називають гривнями.

Але гроші не завжди мали такий вигляд.

Презентація № 2

Давайте розглянемо гроші. (Діти розглядають зразки)

Якого вони кольору?

Що на них зображено?

Чим відрізняються один від одного?

За ці гроші ми з вами зможемо купити подарунки для Зайчика.

(Вихователь роздає дітям іграшкові гроші вартістю в одну гривню. Зауважує, що крамниця знаходиться далеко від дитячого садка, пропонує малятам назвати вид транспорту, на якому вони будуть туди їхати).

Лічилкою обирають водія.

Презентація № 3 Гра «Правила поведінки у транспорті»:

-купити квиток у контролера і сісти на вільне місце

-розмовляти тихо, спокійно, щоб не заважати іншим пассажирам

-не розмовляти з водієм під час руху

-поступатися місцем людям похилого віку,інвалідам

-не виставляти руку у відчинене вікно

-не псувати сидіння.

(Діти сідають в автобус)

Сучасні гроші не лише паперові, є й монети. Тому пропоную вам придбати квиток у контролера за копійку. Яка цифра зображена на ній? Так це 5 копійок. Лічилкою обираємо контролера, купуємо квитки.

Вихователь.

Щоб нам було весело їхати, пограймо в гру «Що можна купити за гроші?».Презентація № 4

Приїхали!

Зупинка «Крамниця».

Пригадайте правила поведінки в крамниці.

Продавець.(дитина).

Добрий день,заходьте, будь ласка. Вибирайте собі те, що вам подобається.

Може вам щось запропонувати?

Вихователь.

Бачите, діти,який великий вибір товарів у крамниці. На кожному з них позначена ціна. Хто не знає,що обрати, зверніться до продавця.

(Діти обирають подарунок для Зайчика,стаютьу чергу, за допомогою вихователя купують товар,відраховуючи гривні за ціною товару.

Подякувавши продавцеві сідають в автобус).

Вихователь.

Ось і наша зупинка «Дитячий садок».

Давайте подивимось які гарні подарунки ви купили Зайчику на день народження!Що ми з вами купили? Коли ці іграшки знаходилися в крамниці, як вони називалися? Так, вони були товаром. Нехай тепер кожен розкаже та покаже, що він купив.

Мовна гра «Яку іграшку придбали у магазині?»

Вихователь.Я також купила подарунок нашому імениннику, це повітряна кулька. І зараз ми всі разом йдемо вітати Зайчика з днем народження.