Останніми роками виявилася стійка тенденція до істотного зниження показників здоров'я і темпів розвитку дітей дошкільного віку, що обумовлено погіршенням соціально-економічних і екологічних умов. Логопедична практика показує, що з кожним роком збільшується кількість дошкільників, які мають проблеми с загальним недорозвиненням мови та правильністю звуковимови різних груп звуків. До того ж ці порушення мають стійкий поліморфний характер. Розвиток рухливості органів артикуляції, підготовка мовленнєвого апарату до правильної звуковимови потребує комплексного впливу на органи артикуляції.
У зв'язку з цим зараз затребуваними стають такі педагогічні технології, які окрім педагогічного ефекту, забезпечуюють збереження здоров'я дітей. Саме тому, в роботі вчителя – логопеда необхідно застосування здоров’язбережувальних технологій корекційної спрямованості. Науковцями відмічається зв'язок інтелектуального та мовленнєвого розвитку дитини зі ступенем сформованості дрібної моторики. Новим цікавим, результативним напрямком цієї діяльності є біонергопластика, яка впроваджується у нашому дошкільному навчальному закладі