Підсумкове заняття з правил дорожнього руху у різновіковій мовленнєвої групі.

Тема: "Наш друг - світлофор"

Мета:
Продовжувати знайомити з правилами дорожнього руху. Розвивати мислення, зорову увагу. Виховувати почуття відповідальності.

Завдання:
Освітні:
- Удосконалювати діалогічну мову,
- Продовжувати закріплювати правила дорожнього руху
- Розвивати у дітей почуття відповідальності за дотримання правил дорожнього руху
Розвиваючі:
- Розширювати знання дітей про світлофор, про значення сигналів світлофора
- Формувати вміння роботи з геометричними фігурами
Виховні:
- Формувати дружні, доброзичливі відносини між дітьми
- Виховувати вміння слухати не перебиваючи
- Формувати бажання дотримуватися правил дорожнього руху.

Попередня робота:
- Бесіда "Сигнали світлофора" "Про смугасту" "зебру" і дорожній знак "Пішохідний перехід"
- Дидактичні ігри "Що таке вулиця" "Я пішохід"
- Складання розповіді про дорожню ситуацію по сюжетній картинці.

Вихователь: Діти, подивіться, у нас сьогодні багато гостей. Давайте привітаємося!
Доброго ранку (діти кивають головою), вітаємо (розводять руки в сторону), привіт (махають рукою)
Вихователь: діти, погляньте , що я знайшла у нас в групі! Що це таке?
Діти: коробка (коробочка).
Вихователь: Я її раніше у нас не бачила, цікаво, як вона тут опинилася? Хто-небудь знає?
Діти: ні.
Вихователь: Як ви гадаєте, що ж в ній лежить?
Діти: цукерки, іграшки ......
Вихователь: діти, чужі речі без дозволу чіпати не можна, а ми навіть не знаємо, у кого запитати. Що ж робити? Як ви гадаєте, хто міг принести цю коробку?

Діти пропонують свої версії (мама, тато, зайка, ведмедик і т.д.).

Вихователь бере коробку в руки і під стрічкою знаходить конверт і читає дітям:
"Шлю посилку Вам друзі
Всім перехожим я моргаю,
Щоб пильно глянули на мене.
Очей же я аж троє маю:
Червоне, жовте і зелене!
З повагою Ваш друг - світлофор ".
Вихователь: хто ж нам надіслав посилку?
Діти: світлофор.

Вихователь відкриває посилку і дістає світлофор і просить дітей назвати гостя (світлофор) спочатку всім разом, а потім індивідуально

Вихователь: подивіться, дітки у нашого світлофора очі різного кольору, а які кольори ви бачите?
Вихователь просить показати кольори на світлофорі, потім знайти предмети червоного, жовтого, зеленого кольору на столі та покласти по кольорам.
Вихователь: наш друг - світлофор завжди підкаже, що робити.
Червоний колір – ти не йди.
А жовтий - зачекай.
Коли ж горить зелений –
Сміливо вирушай!
Вихователь: - Вам сподобався цей вірш? - Хочете пограти з сигналами світлофора?
Діти стають в коло. вихователь піднімає:
Червоний колір - діти стоять
Жовтий колір - плескають у долоні
Зелений колір - крокують
Гра повторюється 2-3 рази.
Вихователь: А що ви робили, коли горіло червоне світло?
Діти: стояли.
Якщо діти не можуть відповісти, то вихователь допомагає згадати рядками з вірша
Вихователь, звертається з цим питанням індивідуально до деяких дітей, активізуючи мову дітей. Наприклад: Що робив Максим, коли горіло червоне світло?
Вихователь: А що робили діти, коли горіло жовте світло?
Діти: плескали в долоні.
Вихователь проводить індивідуальну роботу з дітьми, аналогічно червоного світла.
Вихователь: А коли спалахувало зелене світло, що ви робили?
Діти: крокували
Вихователь: А зараз я вам роздам конверти, в яких лежать геометричні фігури. І ви з них зберете світлофор!
Діти виконують завдання.

Вихователь: наш друг світлофор хоче розповісти вам одну казку, яка сталася в одному місті (слайдшоу).
Слайд 1 Жили - були дід та баба.
Слайд 2 Ось спекла баба колобок.
Слайд 3 Поклала його остудити на підвіконня. Лежав - лежав колобок, нудно йому стало, і вирішив він прогулятися.
Слайд 4 Побачив колобок, на проїжджій частині намальовані білі смуги і захотілося йому по ним покататися. А поруч світлофор. Загорілося на світлофорі червоне світло для пішоходів. Всі зупинилися, а колобок покотився по білій смузі, машини різко загальмували. До колобка підійшов поліцейський.
Слайд 5 Злякався колобок поліцейського і заплакав.
Колобок:
- Потрапивши у велике і галасливе місто, я розгубився, я пропав. Не знаючи знаків світлофора, трохи під машину не потрапив!
поліцейський:
- Червоне світло - ходу немає!
- Жовте світло - приготуватися, світло зелене з'явилось, сміливо рухайся вперед!
Слайд 6 Загорілось зелене світло, і колобок, помахавши поліцейському, покотився по доріжці далі.
Слайд 7 Котиться колобок, котиться і побачив вовка.
- Ти що, Вовк, не бачиш, що зелений сигнал світлофора блимає, значить, скоро загориться червоне світло пішохідного світлофора.
- Це звідки ти, колобок, таким грамотним став?
Колобок:
- Мене поліцейський познайомив з дорожньої абеткою.
Чекай, коли загориться зелене світло світлофора, і не порушуй більше правил.
Попрощався з ним колобок і покотився далі.
Слайд 8 Котиться колобок, котиться. Раптом бачить, на проїжджій частині двоє ведмежат грають. Злякався колобок, що ведмежат може машина збити, підкотився до них і каже:
- Ви що, не знаєте, що на проїжджій частині дороги грати заборонено?
А ведмеді відповідають:
- Нам машини, нестрашні. Будемо тут грати з м'ячем.
М'яч потрапив під машину і з шумом лопнув.
- Ой, бідний наш м'ячик! Що з тобою стало!
Колобок:
Щоб не було нещасть, не грайте ніколи на проїжджій частині
Слайд 9 За будинком є дитячий майданчик - грати там безпечно.
Слайд 10 Котиться колобок, котиться, раптом бачить, як лисиця хоче перейти дорогу.
- Лисиця! А ти знаєш сигнали світлофора?
- Які такі сигнали?
Бачиш, стоїть пішохідний світлофор, у нього є сигнали. Коли горить червоний сигнал, ми стоїмо, а коли зелений ми йдемо.
- А ти куди поспішала?
- Хотіла, з'їсть тебе, а ти виявляється такий розумний, всіх вчиш абетці безпеки. Так і бути - котись колобок далі.
І покотився колобок далі.

Вихователь: Діти, вам сподобалася історія?
Діти: Так!

Вихователь: Молодці! А зараз ми поглянемо як ви знаєте правила дорожнього руху. Ви будете брати картки та дивлячись на них розповідати хто робить правильно а хто ні.
Діти виповняють завдання.

Вихователь: Молодці. Ви всі дуже добре впоралися із завданнями і тому я хочу нагородити вас медалями.
Діти на цьому наше цікаве заняття закінчилось. Не забувайте правила, які ви дізналися.

Класи: Дошкільне виховання