ДЕНЬ УЧИТЕЛЯ ЛІТЕРАТУРИ

21 березня 2012 року

Київський міський Будинок учителя (вул. Володимирська, 57).

ДЕНЬ ГАЗЕТИ — УНІКАЛЬНА МОЖЛИВІСТЬ

професійного спілкування

зустрічі із однодумцями

обміну досвідом

навчання та розвитку

отримання нових вражень

ПРОГРАМА

09.00–10.00 Реєстрація учасників. Виставка-продаж професійної літератури.

10.00–11.30 Урочисте відкриття заходу, виступ офіційних осіб. Підбиття підсумків і презентація переможців ХІ огляду-конкурсу «Панорама творчих уроків — 2012», презентація переможців конкурсу «Кращий учительський сайт».

11.30–12.15  Презентація майстер-класів.

12.15–12.30 Спілкування. Обмін враженнями.

12.30–13.45 Проведення майстер-класів.

13.45–14.00 Спілкування. Обмін враженнями.

14.00–15.15 Продовження майстер-класів.

Теми майстер-класів:

Використання мультимедійних засобів навчання на уроках української літератури та мови як чинник формування ділової активності. Майстер-клас Ольги Іноземцевої

Ольга Іноземцева — учитель української мови і літератури Зугреської ЗОШ № 9 Харцизької міської ради, Донецька обл.:

• учитель вищої категорії,
• учитель-методист,
• Переможець обласного конкурсу «Учитель року — 2009» у номінації «Українська мова та література»,
• Переможець конкурсу «Людина року м. Харцизьк — 2009», «Людина року м. Харцизьк — 2010»,
• Переможець Всеукраїнського конкурсу розробників тестових завдань 2009 р. (Український центр оцінювання якості освіти).

У програмі майстер-класу:

• моделювання реальних навчальний ситуацій;
• знайомство з практичними прийомами роботи на уроці, особливостями оптимального впровадження різноманітних форм роботи на уроці з використанням новітніх електронних засобів.

Основні види робіт при вивченні змісту художніх творів учнями 10—11-х класів. Майстер-клас Наталії Головань та Людмили Журавель

Наталія Головань — учитель української мови та літератури Конотопської гімназії Сумської області:

• учитель вищої категорії,
• учитель-методист,
• керівник міської школи передового педагогічного досвіду.

Людмила Журавель — учитель української мови та літератури Конотопської гімназії Сумської області:

• учитель вищої категорії,
• учитель-методист,
• переможець ІІ (обласного) етапу конкурсу «Учитель року — 2000». 

У програмі майстер-класу:

• моделювання реальних навчальний ситуацій;
• формування навичок написання літературних диктантів «Упізнай героя» та бліц-диктантів;
• методика створення та виконання тестових завдань;
• розгорнута відповідь на уроці літератури.

«Поезія постмодернізму: second hand, handmade, ексклюзив чи аll іnclusive?» Майстер-клас Ірини Мегедь

Ірина Мегедь — учитель світової літератури Технічного ліцею Шевченківського району м. Києва:

• учитель вищої категорії,

• учитель-методист,

• методист-кореспондент кафедри методики мов і літератури Інституту післядипломної педагогічної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка,

• переможець ІІ (міського) туру Всеукраїнського конкурсу «Учитель року — 2001» у номінації «Світова література».

Тема, над якою працює учитель: «Розвиток читацької компетенції старшокласників за допомогою мультимедійних технологій».

Професійні та наукові інтереси: освітні технології, компаративістика і герменевтика, мистецтвознавство.

«Можна стверджувати, що нині невиданий розквіт поезії, але можна говорити і про страшний її занепад. На підтвердження першої тези можна називати велику кількість надзвичайно цікавих і різних імен поетів. На підтвердження другої можна сказати: ніхто зараз віршів не читає. Ті, хто це робить, стають статистичною похибкою. Виникає серйозне питання: не читають, бо здичавіли і готові тільки дивитись «Comedy Club» чи із самою поезією щось негаразд?» (Тимур Кібіров)

Що таке поезія постмодернізму?

Що читають наші учні? Чи будуть вони читати після закінчення школи?
Чинники формування читацького середовища. Стратегії активізації читацького сприйняття.
Ці проблеми буде порушено під час роботи майстер-класу Ірини Мегедь.

У програмі майстер-класу:

• методика проведення уроків позакласного читання у старших класах;
• риси постмодернізму в поетичних творах: гіпертекстуальність, гра, іронія, фрагментарність;
• розгляд поезій С. Бірюкова, Л. Костенко, Л. Рубінштейна, Т. Кібірова, Й. Бродського;
• активізація сприйняття тексту засобами мультимедіа;
• використання елементів компаративного аналізу на уроках літератури.

Ставши активними учасниками майстер-класу, ви обов’язково знайдете відповіді на ці запитання.

«Реаліст із душею романтика». Вивчення творів, нещодавно введених до шкільної програми: Е. Золя. «Кар’єра Ругонів». Майстер-клас Ольги Невмержицької

Ольга Невмержицька — учитель світової літератури і російської мови гімназії № 143 м. Києва:

• учитель вищої категорії,
• Заслужений учитель України,
• переможець Всеукраїнського конкурсу «Учитель року — 2011» у номінації «Світова література».

Тема, над якою працює вчитель: «Метод проекту як засіб формування читацької компетенції учнів».
Професійні та наукові інтереси: проблемне навчання, мультимедійні технології в практиці викладання літератури, етимологія.

Pro et contra:

• «Найбільший лірик нашого часу» (Анатоль Франс)
• « Ніхто до нього не вибудовував такої високої купи нечистот» (Анатоль Франс)
• «Золя з таким же задоволенням вдихає запахи випорожнень, як Людовик XIV свого часую любив пахощі комфорту» (Едмон Шерер, журналіст ХІХ ст.)
• «Ім’я Золя стає не лише візитівкою Франції, а й «совістю всієї Європи»... Кожна чесна людина, якби Золя дожив до наших днів, із вдячністю потиснула б йому руку. Хоча б за те, що протягом усього життя він знаходив у собі мужність залишатися людиною. Людиною з великої літери» (Олександр Казакевич, журналіст ХХІ ст.)
• «Я вважаю,що обра́зи корисні, відсутність визнання — школа мужності. Ніщо так не підтримує силу і гнучкість, як цькування дурнів» (Еміль Золя)

Як подати учням теорію натуралізму?

Чи потрібно вивчати Е. Золя в шкільній програмі?
Реалізм — натуралізм — імпресіонізм — постмодернізм. Як пов’язані з творчістю Е. Золя ці поняття?
Нові підходи до вивчення вступних тем, біографії письменника. Стратегії активізації пошукової діяльності учнів.
Ці проблеми буде порушено під час майстер-класу Ольги Невмержицької.

У програмі майстер-класу:

• методика викладання вступних тем у старших класах;
• місце натуралізму в історії літератури, натуралізм як місток між реалізмом та імпресіонізмом; риси натуралізму в творах Золя;
• активізація пошукової діяльності учнів на уроці;
• елементи проектної діяльності на вступних уроках;
• ситуативне моделювання на уроках літератури.

Ставши активними учасниками майстер-класу, ви обов’язково знайдете відповіді на ці запитання.

Деталі та реєстрація за тел.: (044) 537-32-00

В. о. головного редактора
газети «Українська мова та література»
Наталія КОРЖОВА
ukrmova@1veresnya.com.ua

Головний редактор
газети «Зарубіжна література»
Наталія ЖДАНОВА
literatura@1veresnya.com.ua