Концепція нової української школи визначає , що поруч з традиційними формами навчання з'являються новітні технології, спрямовані на формування навичок та умінь, що відповідають вимогам суспільства. Змінюються цілі та завдання
, що постали перед сучасною освітою в інформаційному суспільстві. Отже, потрібно не просто дати учню базовий рівень освіти, а сформувати компетентності, яких потребує
сьогодні суспільство.
Концепцією нової української школи виділено 10 ключових компетентностей. Серед них – інформаційно-цифрова компетентність, яка передбачає впевнене, а водночас критичне застосування інформаційно- комунікаційних технологій (ІКТ) для створення, пошуку, обробки, обміну інформацією на роботі, в публічному просторі та приватному спілкуванні. . Запровадження ІКТ в освітній галузі має перейти від одноразових проектів у системний процес, який охоплює всі види діяльності. В аспекті розв'язання поставленого завдання
особливої уваги набуває проблема вдосконалення інформаційно-комунікативних технологій,
використання можливостей глобальної мережі Інтернет, яка забезпечує формування
ініціативності, творчості, активності та пізнавальної самостійності учнів. Це зумовило
вибір науково-методичної ідеї педагогічного дослідження «Застосування інформаційно-комунікаційних технологій на уроках фізики»

Предмети: Фізика