1. Зверев И.Д. Межпредметные связи и совершенствование процесса обучения / И. Д. Зверев, В.Н. Максимова. - М. : Просвещение, 1984. - 143 с.
2. Коменский Я.А. Педагогическое наследие / Я.А. Коменский, Дж. Локк, Ж.-Ж. Руссо, И.Т. Песталоцци. - М.: Педагогика, 1988. - 325 с.
3. Усова А.В. Формирование у учащихся обобщенных умений и навыков при осуществлении межпредметных связей // Межпредметные связи естественно-математических дисциплин / Под ред. В.Н. Федоровой. - М. : Просвещение, 1980. - С. 40-53.
4. Ушинський К.Д. Людина як предмет виховання / К.Д. Ушинський // Вибрані педагогічні твори. - К., 1983. - 421 с.
5. Федорова В.Н. Межпредметные связи как структурные элементы естественнонаучных учебных предметов средней школы / В.Н. Федорова // Осуществление межпредметных связей в процессе обучения. Владимир, 1982. - С. 4-10.
6. Слєпкань З.І. Методика навчання математики: Підруч. для студентів матем. спеціальностей пед. вузів. — К.: Зодіак-ЕКО, 2000. — 512с.
7. Ачкан В. Прикладні задачі як засіб формування математичних компетентностей учнів у процесі вивчення рівнянь і нерівностей в курсі алгебри та початків аналізу/ В. Ачкан // Математика в школі. – 2009. – №1-2. – С. 31-34.
8. Баврин Г.И. Первообразная в физических задачах / Г.И. Баврин // Математика в школе. – 2006. – № 8. – С. 24-26.
9. Бевз В. Міжпредметні зв’язки як необхідний елемент предметної системи навчання / В.Бевз // Математика в школі. – 2003. – № 6. – С. 11-15.
10. Бевз Г.П. Методика викладання математики: навч. посібник / Бевз Г.П. – К.: Вища школа, 1989. – 367 с.
11. Бібік Г.В.Компетентнісний підхід у навчанні математиці як методична проблема / Г.В. Бібік // Наукові записки. – Випуск 82 (1). – Режим доступу: http://www.nbuv.gov.ua/portal/
12. Бориско С. Зв'язок шкільної математики з астрономією / С. Бориско // Математика в школі. – 2006. – № 9. – С. 37-39.
13. Вагіна Н. Напрями реалізації міждисциплінарних зв’язків математики і предметів гуманітарного циклу / Н.Вагіна // Математика в школі. – 2005. – № 6. – С. 18-22.
14. Вагіна Н.С. Навчальна практика як засіб реалізації прикладної спрямованості навчання математики в основній школі: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. пед. наук: спец. 13.00.02 «Теорія та методика навчання математики» / Н.С. Вагіна. – Бердянськ, 2006.– 22 с.
15. Н. Віткалова, Л. Саранчук // Математика в школі. – 2006. – № 8. – С. 4-8.
16. Заставецька О.В. Збірник задач з фізичної географії. Навчальний посібник для учнів 6-8 класів. – Тернопіль: Підручники і посібники, 1996.-С.40
17. Глейзер Г.Д. Повышение эффективности обучения математике в школе: Кн. для учителя: Из опыта работы / Г.Д. Глейзер. – М.: Просвещение, 1989. – 240 с.
18. Глобін О. Моделювання як ефективний засіб реалізації між предметних зв’язків у профільному навчанні математики та інформатики / О. Глобін, В. Лапінський // Математика в школі – 2010.– №7-8– С. 17-20.
19. Глотов Н.В. Вероятность и статистика в школе: вигляд биолога / Н.В. Глотов, О.В. Глотова // Математика в школе. – 2002. – № 4. – С. 64-66.
20. Гольдфаин И.И. Элементы теории вероятностей в современном школьном курсе биологии / И.И. Гольдфаин // Математика в школе. – 2003. – № 3. – С. 50-51.
21. Лейтес Н.С. Умственные и возрастные способности подростков. – М., 1971.
22. Лернер И.Я. Проблемное обучение. – М., Знание, 1979. [170–171, 182]
23. Державний стандарт базової і повної освіти. – Режим доступу: http://mon.gov.ua/index.php/ua/diyalnist/osvita/zagalna-serednya-osvita
24. Колтовська О.О. Прикладна спрямованість шкільного курсу математики / О.О. Колтовська // Математика. – 2008. – № 3. – С. 1-6.
25. Король Я.А. Формування практичних умінь і навичок на уроках математики: Монографія / Я.А. Король. – Тернопіль «Навчальна книга – Богдан», 2000.– 136 с.
26. Костюк Г.С. Вікова психологія / Г.С. Костюк. – К.: Рад. школа, 1976. – 272 с.
27. Костюк Г.С. Избранные психологические труды / Г.С. Костюк. – М.: Просвещение, 1988. – 304 с.
28. Малишко О. Прикладні задачі в курсі алгебри і початків аналізу / О. Малишко // Математика в школі. – 2009. – №11. – С. 36-39.
29. Ерыгин Д. П., Шишкин С. А. Методика решения задач по химии. – М.: Просвещение. – 1989. – 175 с.
30. Шаповалов А. І. Методика розв’язування задач з хімії. – К.: Рад. шк. – 1989. – 89 с.
31. Хоменко І.Г. Збірник задач і вправ з хімії. Навч. посібник для середніх спец. навч. закладів. - К.: Вища шк., 1992. - 246с.
32. Методи розв’язування хімічних задач. Г. О. Китайгородська – Харків: «Основа», 2003.
33. Педагогическая энциклопедия // Под. ред. И.А. Каирова, Ф.Н. Петрова и др., Т.3. – М.: Советская энциклопедия, 1966. – 890 с.
34. Педагогічна практика. Частина друга: Навчально-методичний посібник / За наук. ред. А.А. Сбруєвої та О.Г. Козлової. – Суми: СумДПУ, 2007. – 184 с.
35. Пометун О. Компетентнісний підхід – найважливіший орієнтир розвитку сучасної освіти / О. Пометун // Рідна школа. – 2005. – № 1. – С. 65-69.
36. Навчальні програми для 10-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів. – Режим доступу: http://old.mon.gov.ua/ua/activity/education/56/692/educational_programs/1349869542/
37. Призва Г.И. Дифференциальные уравнения и их применения. – К.: Вища школа, 1978. – 104 с.
38. Навчальні програми для загальноосвітніх навчальних закладів. – Режим доступу: http://iteach.com.ua/resources/full-time-tuition/m1/vp6/school/