Користувацький вхід

Методичні рекомендації щодо навчання учнів прийомам пізнавальної діяльності на уроках історії

Зареєструйтесь,
щоб мати можливість переглядати всі сторінки та файли,
публікувати власні матеріали, отримувати сертифікати.


Опубліковано: Ляшок Інна Іванівна Ср, 2018-10-10 08:54
0

Сьогодні у переважної більшості школярів немає стійкого інтересу до вивчення історії, тому необхідно застосовувати спеціальну модель стимуляції інтересу до вивчення даного предмета. В основі її опис, сюжетна розповідь, аналітичний опис, які використовуються в комплексі із засобами наочності, друкованими історичними текстами, нестандартними уроками.
Навчання цим прийомам слід починати з їхньої демонстрації під час пояснення. Діти отримують завдання спробувати уявити себе в далекому минулому, в ролі історичних персонажів. Потім в роботу потрібно вводити елементи творчості, завдяки чому учні отримують можливість реалізувати свою схильність щодо виявлення фантазії й уяви. Якщо школярам складно застосовувати ці прийоми, базуючись лише на поясненні вчителя і матеріалах підручника, то в роботу доцільно вводити фрагменти з документальних джерел і художніх книг історичного характеру.

Автор: 

Ляшок Інна Іванівна,
вчитель історії та правознавства
КЗШ І-ІІІ ступенів № 8,
вчитель першої категорії

Класи: Середня школа


Скопіювати посилання для вставки у веб-документи (на сторінки сайтів):

або додати публікацію в соціальні сервіси:

Голосування

Які матеріали Ви шукаєте?:

Останні коментарі

Показати всі коментарі