Тема: «Україна – рідний край»
Програмовий зміст: Продовжувати формувати у дітей першооснови національної свідомості: «Батьківщина» (місце де народилася кожна людина), «український народ», «рідна мова» розуміння свої приналежності до нації, любові та поваги до національної мови, традицій, символіки, формувати майбутнього громадянина - патріота.
Закріплювати знання дітей про державні символи України: герб, прапор, гімн, символічне значення кольорів прапора, знака тризуба.
Продовжувати вчити дітей спілкуватися українською мовою, вживати прикметники, іменники, добирати слова: епітети, синоніми до поданих слів, утворювати пестливу форму іменників, вміти висловлювати свою думку.
Збагатити активний словник дітей прикметниками (барвінкова, солов’їна, калинова), активізувати мовлення дітей фразеологічними зворотами, прислів’ями, приказками.
Розвивати комунікативні здібності, поетичний слух, сприйняття співучості, мелодійності, краси та багатства української мови.
Виховувати любов до Батьківщини, рідного краю, повагу до державних символів, патріотичну самосвідомість та громадянську відповідальність.
Словник. Батьківщина, рідна мова, солов’їна, калинова, квітуча, рідне селище, державні символи: гімн, герб, прапор.
Обладнання. Коровай на вишитому рушникові, карта України, предметні картинки, малюнки до фразеологічних зворотів, віночок; вірші, прислів’я, пісні до теми.
(Звучить запис пісні «Зеленеє жито» у виконані Оксани Білозір. Діти, святково одягнені в українські національні костюми, заходять до української світлиці).
Хід заняття
Вихователь (в ролі господині зустрічає дітей із короваєм на вишитому рушникові).
Гостей дорогих
Я щиро вітаю,
Стрічаю їх хлібом
З любов’ю та миром.
А хто ж ви такі, любі діти?
Дитина
А ми діти українські,
Хлопці та дівчата.
Рідний край наш – Україна,
Щедра та багата.
Вихователь. Тож проходьте, любі діти, до моєї світлиці. Сідайте рядочком, поговоримо гурточком. Сьогодні у нас буде цікаве заняття про рідну Україну, про нашу Батьківщину, про мову нашу українську.
Скажіть, будь ласка, що означає слово «Батьківщина»? (Батьківщина – це місце, де людина народилась і живе, де живуть її батьки).
Як називається наша Батьківщина? (Україна).
Вихователь (демонструє малюнок – карти України, пояснює дітям). Це наша велика Батьківщина – Україна. Ось вона зображена на карті. Погляньте, яка вона (велика, неозора, красива, квітуча, щедра, багата, сильна, незалежна)
Гра – моделювання
«Чим багата Україна»
Мета. Закріпити знання дітей про багатство України, про корисні копалини, про вирощування овочів, фруктів, хліба в різних регіонах України. ( Діти обирають предметні картинки і розташовують їх на карті України) .
Вихователь (звертає увагу дітей на карту). Скажіть чим багата Україна?
Діти. На півночі та на заході Україна багата лісами, на півдні – морями. У центральній Україні вирощують овочі, пшеницю, а в Криму та на півдні України гарні фрукти. А ще в Україні добувають корисні копалини: на Донбасі – вугілля, поблизу Кривого Рогу – залізну руду, марганець, на Харківщині – газ, у Криму добувають кам’яну сіль.
Вихователь. Україна, як і кожна держава, має свої державні символи. Назвіть їх.
Дитина. Це Український державний прапор, державний гімн і герб України.
Вихователь. Якого кольору державний прапор і що символізують його кольори?
Дитина. (Читає вірш Н. Поклад «Прапор»).
Прапор – це державний символ,
Він є в кожній державі.
Синьо - жовтий прапор має:
Синє - небо, жовте – жито.
Вихователь. Що символізує герб України?
Дитина. (Читає вірш Н. Поклад «Герб»).
Наш герб – тризуб –
Це воля, слава і сила.
Наш герб – тризуб –
Це мати, батько і дитина.
(Звучить запис державного гімну України «Ще не вмерла України» на сл.. П. Чубинського, муз. М. Вербицького. Вихователь з дітьми виконують гімн ).
Вихователь. Як називається гімн України? Коли він звучить? Чому його треба слухати з пошаною?
Діти. Український державний гімн – це урочиста пісня, в якій прославляється Україна. Він звучить на урочистих концертах, заходах, парадах, олімпіадах.
Гра – лото « Моя Україна»
Мета. Узагальнити знання дітей про державні та національні символи України, обереги, про українські страви та предмети хатнього вжитку українців.
Діти розподіляються на три команди: «Ромашка», «Волошка», «Калинка» і добирають відповідні предметні картинки згідно теми «Символи та обереги України», «Українські страви», «Предмети хатнього вжитку». Капітани команд розповідають.
Вихователь. Молодці, діти, правильно визначили символи та обереги України, улюблені страви українців та предмети домашнього вжитку.
Україна
Україна – рідний край
Рідне слово – зелений гай,
Рідне місто й рідна хата,
Рідне небо й рідна мати.
Я. Скидан
Україна
Красивий, щедрий, рідний край
І мова наша - солов’їна
Люби, шануй, оберігай
Наш край, що зветься Україна.
І. Січовик.
(Діти виконують пісню «Це моя Україна» на сл.. А. Камінчука, муз. М. Ведмедері) .
Вихователь пропонує дітям розгадати кросворд на тему «Твоя Україна»
По вертикалі:
Назва нашої держави.
По горизонталі:
2.Столиця України.
3. Символічний знак держави.
4. Полотнище синьо – жовтого кольору.
5. Народ України.
6. Урочиста пісня.
7. Країна, де ти народився.
Вихователь. Ми говорили, що Україна – країна багата. Та найголовніше багатство нашої країни – це її люди. У нас багато видатних поетів, художників. Скажіть, будь ласка, пам’ять якого поета ми вшановуємо на початку березня?
Дитина. 9 березня вся Україна вшановує пам’ять видатного українського поета, художника, Т.Г. Шевченка.
Щовесни, коли тануть сніги,
І на рясті просяє веснянка,
Повні сил і живої снаги,
Ми вшановуємо пам’ять Шевченка.
Вихователь. Чому Т.Г. Шевченка називають великим поетом? Назвіть вірші, які написав поет?
Діти. «Зацвіла в долині червона калина», «Садок вишневий коло хати», «Світає», «Реве та стогне Дніпр широкий», та інші.
(Діти читають на пам’ять вірші Т.Г. Шевченка).
Вихователь . Т.Г Шевченка називають співцем рідної мови. Якою мовою писав вірші Т.Г.Шевченко? ( українською)
У кожного народу є своя рідна мова. Якою мовою розмовляємо ми, українці? (українською).
Діти.
Бог нам гарну мову дав,
Щоб ми розмовляли,
А всі звуки та слова
Легко вимовляли.
В України мова –
Мов те сонце кольорове,
Мов сопілка калинова,
Мов те золото блискуче –
Отака вкраїнська мова.
Вихователь.
Мова – наш душевний скарб,
Даний нам від роду.
А без мови наш народ
Не був би народом.
Через відстані віків,
Як сила могутня,
Мова наших прабатьків
Лине у майбутнє.
Дитина.
Солов’їну, барвінкову,
Колосисту – на віки
Українську рідну мову
В дар дали мені батьки!
Вихователь. Які чудові вірші ви вивчили про нашу українську мову.
Скільки багато про неї красивих слів сказали.
Гра «Яка наша мова»
(Діти стають у коло і, передаючи віночок, добирають слова – синоніми до слова «мова»: калинова, красива, багата, ніжна, співуча, барвінкова, чарівна, добра).
Вихователь. Ми казали, що наша мова ніжна, лагідна. Чому ви так вважаєте? (Бо кожне слово можна сказати лагідно)
Гра «Скажи лагідно»
Вихователь називає слово, а діти називають його лагідно:
Весна – веснонька,
Дівчинка – дівчинка,
Сонце – сонечко,
Мама – мамочка,
Трава – травичка,
Калина – калинонька.
Вихователь. Про мову говорили «багата». Чим же вона багата? (Словами, загадками, прислів’ями, приказками, казками, легендами, піснями).
Назвіть прислів’я, приказки, які ви знаєте про Батьківщину, про сім’ю.
Діти.
«Без верби і калини – нема України»,
«Всюди добре, а вдома краще»,
«Нема в світі кращого, ніж своя країна»,
«Від сонця тепло, а від матері добро»,
«Який дуб, такий тин, який батько, такий син»,
«Який кущ, така калина, яка мати, така й дитина»,
«Шануй батька й неньку і буде тобі скрізь гарненько».
Вихователь. Про нашу мову кажуть, що вона співуча, мелодійна. Чому так кажуть?
Дитина. Бо в неї є багато милозвучних пісень.
(Діти виконують пісню «Наша мова» на сл. В. Кленца, муз. М. Ведмедері)
Вихователь. А ще ви говорили, що українська мова добра. Поясніть чому?
Діти. Бо в ній є чарівні, добрі слова вітання, прощання.
Вихователь.
А чи всі вмієм спілкуватись,
По – українські привітатись?
Чи всі вітання наші доречні,
Теплом зігріті і сердечні?
Назвіть слова вітання. Якими словами ви прощаєтеся? Для чого треба вітатися? Що ми бажаємо один одному, коли вітаємося?
Дитина.
«Доброго ранку!» - мовлю за звичаєм,
«Доброго ранку!» - кожному зичу я.
«Доброго дня вам!» - стрічних стрічаю.
І посміхаються у відповідь люди –
Добрі слова ж бо для кожного любі!
Вихователь. А ще в нашій мові є багато ввічливих слів. Які ж ви слова знаєте? (будь ласка, дякую, вибачте, спасибі),
Вихователь. Діти, пам’ятайте, що слово - це велика сила, словом можна людину як порадувати , так і засмутити. Тому завжди думайте, що говорите, адже недарма кажуть: «Слово не горобець – вилетить – не впіймаєш».
А ще наша мова весела, бо в ній є багато жартів, влучних слів. Пригадаймо їх.
Гра «Впіймай малюнок за висловом»
(Вихователь демонструє малюнки до фразеологічних зворотів, а діти відгадують їх, називають і пояснюють).
«Палець об палець не вдарив» - нічого не зробив.
«Мов муха в окропі» - той, хто дуже крутиться.
«П’яте колесо до возу» - те що не потрібне.
«Накивати п’ятами» - втекти, побігти.
Підсумок заняття.
Ось і закінчилося наше заняття. Я дуже задоволена вами. Що нового ви дізналися? Що для вас було особливо цікавим? (висловлювання дітей).
Вихователь.
Дозвольте сьогодні усім побажати
Багато хороших і сонячних літ.
Так будьте здорові!
І будьте багаті!
Хай діти радіють у батьківській хаті,
Нехай розквітають лани та оселі.
Так будьте ж здорові, так будьте ж веселі.
(Звучить запис пісні С. Ротару «Одна калина»).
Вихователь. Шановні гості! За давньою українською традицією прийміть від нас коровай серпанком увитий.
Ми українці – велика родина,
Мова і пісня у нас солов’їна.
Зріє в садочку червона калина – рідна земля
Для нас всіх Україна.
(Частування короваєм).

Класи: Дошкільне виховання

Предмети: Освіта в цілому