Матеріали для створенння освітніх ситуацій з наступних розділів неживої природи (Сонце, місяць, зірки) для дітей середнього, старшого дошкільного віку, спрямованих на формування у дітей уміння усвідомити себе частиною світу, поглиблення системи уявлень дітей про явища і об'єкти неживої природи як фактори екологічного благополуччя, узагальнення знань природоохоронного характеру, формуванння основ екологічно свідомості, розуміння того, що ми живемо на планеті Земля і маємо берегти нашу планету для подальшого життя.

Сонце, місяць, зірки

Тема: Нежива природа. Сонце, місяць, зірки та їх властивості.

Мета: вчити розпізнавати об’єкти неживої природи; формувати в дітей уявлення про Сонце, про значення світла й тепла для живої природи; учити спостерігати за висотою сонця, встановлювати найпростіші зв'язки між висотою сонця і кількістю тепла; сприяти формуванню вдітей потреби до цілісного пізнання світу;
• розвивати мислення, пам'ять, увагу, допитливість; розвивати вміння працювати в парах і групах; розвивати рефлексивні навички;
• виховувати любов до природи, пробуджувати інтерес до навколишнього середовища.
• формувати досвід ухвалення екологічно правильних рішень, екологічної культури та свідомості.

 розширювати знання дітей про природу космічного простору, зокрема про Місяць; формувати елементарне уявлення про вивчення людьми природи Космосу й соціальне значення цієї діяльності; розвивати пам'ять, увагу; виховувати зацікавленість до природи Космосу.