Заняття для дітей раннього віку.
Тема: «Чарівні сніжинки»
Мета: формувати у дітей вміння розрізняти та називати тварин та де вони живуть, розвивати здатність звуконаслідувати. Закріпити вміння групувати та називати кольори (жовтий, синій, зелений, червоний, оранжевий). Закріплювати вміння групувати предмети за величиною та формою, орієнтуватися у просторових відношеннях (на, під, вгорі, внизу), розрізняти кількість предметів (один, багато, мало). Перевірити знання дітей потішок. Розвивати мовлення, логічне мислення, увагу. Виховувати бажання працювати разом.
Обладнання: картки емоції, картки з завданням, сніжинки, кубики, м’ячики, іграшки тварин, геометричні фігури, кольорові кульки, аудіозапис.
Хід
-Добрий день, малята, у мене є чарівна торбинка, давайте поглянемо що в ній. Вправа «Зображення емоції» Дорослий показує дитині картинки із зображенням емоцій: радість, сум, подив, злість. Дітки, я пропонує вам зобразити кожну з емоцій.
Звучить звукозапис Зими.
- Пропоную вам у нашій групі відшукати чарівні сніжинки, щоб у нас скоро з’явився сніжок. Але ці сніжинки не прості, а чарівні, якщо ми виконаємо завдання то ми не тільки поросимо сніжку, а ще й отримаємо подарунки.
1. «Багато-мало-один», діти розглядають малюнки і називають чого багато, а чого один.
А ось до нас завітали 2 білочки (велика і маленька). Ось у мене є м’ячики, вони однакові?(великі і маленькі). Покажіть мені великий м’яч, покажіть маленький. А ще в нас є кубики, які вони (великі і маленькі),покажіть мені маленький кубик, а тепер покажіть великий.
Давайте роздамо їм м’ячики і кубики. Мамі великі, а донці маленькі.
А ще у мене на тарілочці є для них пригощення, горішки у тарілочці, скільки тут? (багато, мало). Кому дамо багато, а кому мало.
Ось малята як ми гарно впоралися із завданням, за це отримаємо сніжинку.
2. «Сонечко і травичка», «Зайчик і ялинка» діти викладають на аркуші паперу вгорі-сонечко(круг), внизу-траву(смужку). На пеньок великий садять зайчика, під маленький пеньок-ялинку.
Розумнички, ще одна сніжинка наша.
3. «Дикі і домашні тварини» малята, всі звірі переплуталися і не можуть потрапити додому. Де живуть дикі тварини? (у лісі).
Де живуть домашні? (на фермі). Діти сортують тварин і кожну називають. Подивіться, звірі сумні, давайте їм розкажемо віршик.
Хто як говорить?
Котик з хати вибігав: няв!
За ним песик: гав, гав, гав!
Курочка з плота: куд-ку-дак!
А качатко: квак!
А ягнятко: ме, ме,ме!
За ним гуска: ге, ге, ге!
Соловейко: тьох. тьох, тьох!
А пацятко: рох!
Молодці, ось ще одну сніжинку знайшли.
4. «Кольори» (жовтий, синій, червоний. зелений, оранжевий). Малята, всі кульки перемішалися, давайте їх правильно посортуємо. Діти під веселу музику сортують кольори.
Справилися із завданням, отримуємо ще одну сніжинку.
5. «Смішні чоловічки». Діти погляньте ось геометричні фігури, назвіть мені їх. (круг, квадрат, трикутник). Яка фігура може покотитися, чому? (круг, тому що в нього немає куточків). А які фігури не вміють котитися? (квадрат, трикутник, їм заважають куточки). Діти показують за вказівкою вихователю де круг, квадрат і трикутник. Малята. давайте із фігурок і паличок зробимо чарівного чоловічка (спосіб накладання).
Ось, знайшли ще одну сніжинку. Скільки сніжинок у нас? (багато).
Я вважаю що вже всі сніжинки ми відшукали, давайте їх покладемо під нашу ялинку і зима прийде їх забере і скоро падарує нам сніжок.
-Ой а хто це спить під ялинкою? (ведмідь)
Хто це спить під дубком,
Ще й накрився кожушком?
Ц-с-с.
Тихо, тихо, не будіть,
То напевно спить ведмідь.
Ц-с-с.
Стережіться, бо той гість,
Як устане, всіх поїсть.
Ц-с-с.
-Малята, подивіться, ведмедик ворушиться тікаймо.
Ой, рятуйтесь від біди,
Утікайте хто куди.
Діти сідають на свої місця
Звучить звукозапис Зими (дякую малята, що відшукали мої сніжинки, за це отримуєте подарунки).