У наш час бурхливого розвитку комп’ютерних технологій вже немає необхідності доводити переваги використання електронно-обчислювальних машин у різних галузях. Метою статті не є нав’язування інших поглядів щодо навчання , а ознайомлення з використанням програмного матеріалу під час викладання фізики як одним із можливих шляхів розв’язання проблеми відсутності в повній мірі приладів для проведення демонстрацій, лабораторних робіт, тощо