В матеріалі висвітлено особливості розвитку обдарованих дітей, розкрито класифікацію видів обдарованості. З метою успішного розвитку творчих здібностей обдарованих учнів надано рекомендації вчителям щодо покращення роботи з даною категорією дітей.
1. Арістов, В. Психологічні аспекти розвитку інтелектуальних здібностей : увага, уважність, спостережливість / Арістов, В. // Психолог. – 2007. - № 18-19. – С. 25-34
2.Бажанюк, В.С. Системний підхід при вивченні особливостей розвитку науково-обдарованої молоді /В.С.Бажанюк //Обдарована дитина. – 2010. -№3. – с. 2-8.
3. Баришполь С. Структура психологічного супроводу обдарованої дитини // Шкільному психологу усе для роботи. – 2010. - №8(20). – с.7.