Тема. «Я люблю …»
Мета. Вчити дітей усвідомлювати, за що можна любити і поважати один одного,бачити не тільки вади, а й позитивні риси дітей. Покращення взаємовідносин між дітьми в групі.
Матеріал: червоні сердечка (по кількості дітей), аркуші паперу,вирізана з ватману фігура дитини, олівці.
Вступна частина. Привітання.
Психолог кладе руку на плече дитині, яка стоїть зліва і вітає його: «Добрийдень, Саша». Дитина - кладе руку на плече сусіда і вітається з ним і т.д., поки коло не замкнеться.
Психолог і діти (разом):
Добрийдень, небо (підняти руки вгору),
Добрийдень, земле(присісти руками доторкнутися підлоги),
Добрийдень, люди (направити руки долонями вгору в сторону інших дітей).
Основна частина
1. Гра «Чарівний клубок»
Психолог починає «Я люблю (ім’я дитини) за те, що вона …), передає клубок іншій дитині і т.д.
Психолог узагальнює як чарівний клубок об’єднав дітей та допоміг сказати приємні слова один одному.
2. Гра «Переходи»
Мета. Розвивати навички кооперації, зняття психофізичного навантаження.
Діти стають в коло і дивляться один на одного. Потім по команді шикуються по зросту, кольору очей, кольору волосся і т.д.
3. Гра «Торт»
Мета. Розвиваим тактильні відчуття.
Вибрана дитина лягає на килимок. Психолог: «Зараз ми з тебе будемо випікати торт. Оля буде мука, Саша – цукор, Петрик – масло, Коля – молоко. Я буду повар-кондитор, який випікає торт. Психолог називає МУКА. Оля посипає дитину мукою, Цукор так само… Коли все покладено, повар перемішує, легко погладжуючи дитину. Потім ставить у пічку. Там тісто росте, дихає (всі діти, які приймали участь – дихають). Ось тісто випеклось. Зараз торт треба прикрасити. Діти прикрашають торт (підходять до «торта» і називають чим прикрашають. Торт дуже гарний.
Під час вправи треба слідкувати за виразом обличчя «Торта», воно повинне бути задоволене, можна сміятися.
3. Малювання на тему «Я люблю найбільше …»
Діти малюють те, що вони найбільше люблять. Усі малюнки складаються в спеціальну папку для того, щоб через деякий час діти змогли переглянути малюнки і знову пережити від них радість.
4. Гра « За що я люблю тебе».
Приготуйте безліч червоних сердець.
Мета: вчити дітей усвідомлення того, за що можна любити і поважати, бачити не тільки вади, а й позитивні риси дітей.
Вирізається фігура дитини. ( Це уособленням якоїсь певної дитини). Психолог роздає всім дітям червоні сердечка, які вони приклеюють на паперову фігуру дитини і кажуть, за що вони її люблять, що в ній їм подобається, чим вона може пишатися. Психолог обов’язково починає першим.
Заключна частина
Діти стають у коло. Рефлексія. Яка з ігор вам найбільше сподобалась і за що?
Звертається до дитини (кому дарували сердечка): Як тобі було, коли тебе хвалили? Прощання: Я люблю всіх, ти любиш всіх, ми любимо всіх. До побачення!

Класи: Дошкільне виховання

Предмети: Освіта в цілому