Квест-гра «Єдиній і рідній українській мові – бути!»
Мета:
- ознайомити учнів з історією свята – День української писемності і мови,;
- формувати громадянську і загальнокультурну компетентності, бажання спілкуватися українською мовою;
- розвивати творчі здібності, спонукати до власної творчості, навички виразного читання, пам'ять;
- виховувати любов до рідної мови, до національної культури, прагнення бути справжніми українцями;
Обладнання: стіннівки, мультимедійні презентації, музичне оформлення, слайд-шоу, вишиті рушники.
Хід заходу:
Вихователь 1. Для кожного народу мова – найбільший скарб, віддзеркалення душі народу, його історії. Рідною прийнято вважати мову нації, мову предків, яка пов’язує людину з її народом, з попередніми поколіннями, їхніми духовними надбаннями. Вона віддзеркалює душу народу, його історію. Кожен народ відбувся тоді, коли усвідомив себе у рідному слові.
Вихователь 2. 21 лютого відзначається Міжнародний день рідної мови. Історія свята, на жаль, має трагічний початок. 21 лютого 1952 року в Бангладеші влада жорстоко придушила демонстрацію протесту проти урядової заборони на використання бенгальської мови. Відтоді в Бангладеші цей день став днем полеглих за рідну мову. Минуло багато часу. Аж у 1999 році на Тридцятій сесії Генеральної конференції ЮНЕСКО було прийнято Міжнародний день рідної мови, а починаючи з 21 лютого 2000 року цей день відзначають і в Україні.
Вихователь 1. Кожна людина має завжди пам’ятати хто вона, звідки родом, де її коріння, кожна людина повинна знати свою мову, любити її, цінувати, збагачувати, берегти. Тому сьогодні ми запрошуємо Вас поринути у чудовий і прекрасний світ нашої рідної мови-прийняти участь у грі- квесті «Єдиній і рідній українській мові – бути!»

Учень: Хай лунає мова в світі,
Повна сили і тепла.
Не цурайтесь мови, діти,
Не замульте джерела!
Бо прийдете до криниці
Спрагу серця вгамувати,
Ми без мови – не вкраїнці,
Рідну мову треба знати!
Бо…
Українська – це модно! Українська – це круто!
Єдиній і рідній мові – бути!
Вихователь 2. Представники кожної команди отримають маршрутні листи. Останньою зупинкою кожного маршруту стане станція «Творча», яка розташована в телевізійному залі. Саме тут ми з вами зберемося після того, як ви пройдете усі інші станції, щоб підрахувати ваші бали,нагородити переможців.
Станція «Ерудит»
Оцінювання: одна правильна відповідь – 1 бал.
1. Державна мова України (українська)
2. Частина мови, яка називає ознаку предмета (прикметник)
3. Слова з протилежним значенням (антоніми)
4. Головні члени речення (підмет, присудок)
5. Частина мови «Ой!» (вигук)
6. Префікс у слові прекрасний (пре-)
7. Частина мови А (сполучник)
8. Список літер встановленого порядку ( алфавіт)
9. Найменша одиниця мови (звук)
10.Слова спільного кореня (спільнокореневі)
11.Знак у кінці розповідного речення (крапка)
12.Словник про значення слів (тлумачний)
13. Остання літера алфавіту (я)
14.Остання частина слова (закінчення)
15.Розмова двох осіб (діалог)
16.Частина мови про кількість (числівник)
17. Що стоїть перед коренем (префікс)
18.Слова, близькі за значенням (синоніми)
Станція «Перекладач»
Координатор задає завдання. Оцінювання: одна правильна відповідь – 1 бал.
Завдання. Потрібно перекласти подані слова українською мовою і заповнити
горизонтальні клітинки.
1. Скамья
2. Баня
3. Ссора
4. Звено
5. Мешок
6. Цепь
7. Лакомство
8. Водяная лилия
9. Ласковый
10.Зановес в театре
11.Веснушки
Відповідь: Лава, лазня, лайка, ланка, лантух, ланцюг, ласощі, латаття, лагідний,
лаштунки, ластовиння.
Станція «Шифрувальник»
Координатор задає завдання. Оцінювання: 5 балів.
Завдання: дізнайтеся, що написано в цій грамоті. Зібрати літери в слова вам допоможуть чарівні стрілочки.

Відповідь: Не кажи не вмію, а кажи навчуся.

Вам потрібно скористатися підказкою.
Розшифруйте слова за шрифтом Брайля

Станція «Народ скаже, як зав’яже»
Координатор задає завдання. Оцінювання: одна правильна відповідь – 1 бал.
Ваше завдання: продовжити прислів’я.
Наприклад, слово — не горобець, вилетить — не спіймаєш.

1. Без верби і калини ____________________________________

2. Книга вчить, як______________________________________________

3. Хто не робить_______________________________________________

4. Вовків боятися______________________________________________

5. Дарованому коневі__________________________________________

6. Краще синиця в руках _______________________________________

7. Не одежа красить людину,___________________________________

8. З ким поведешся ___________________________________________

9. Хочеш їсти калачі____________________________________________

СТАНЦІЯ «Чорна скриня»
За 5 підказок учні повинні відгадати, що знаходиться в чорній скрині (Чим менше підказок використали – тим більший бал)
Підказка 1: Найбільший такий предмет має величезні розміри: 6Х3 метри, а його вага становить 492 кілограми. Висота найменшого такого предмета – 0,3 мм. (5 балів)
Підказка 2: Один із цих предметів був проданий на аукціоні у 2013 році за 24 мільйони доларів (4 бали)
Підказка 3: Щоб створити цей предмет, людина використовує в середньому 475 годин свого часу (3 бали)
Підказка 4;В Україні такий предмет вперше зʼявився у 1574 році за сприяння Івана Федорова (2 бали)
Підказка 5: Грецькою це слово звучить як «бібліа» (1бал)
Правильна відповідь: КНИГА

У чорному ящику лежить те, що по-різному називається в українській та російській мовах. З'явилось це слово в давньоіндійській мові і звучало приблизно, як «шакара».

Підказка: 1) означало «пісок»,
2) деякі народи видобувають з трорстини,
3) деякі народи видобувають з буряка
4) а багато людей добавляють у чай, випічку.

Відповідь: цукор – сахар.
Станція музична «Наша пісня солов’їна»
Станція «Лінгвістична»
Координатор задає завдання. Оцінювання: одна правильна відповідь – 1 бал.
1. З кожного слова утворити нове слово.

Кіно, тіло, ручка , сосна, ласка, Баку, мета, фарш, масло, повар, силач

Після проходження всіх станцій, учні збираються в телевізійному залі. На сцену виходить вихователь.
Шановні друзі! Всі станції пройдені, всі завдання виконані.
Хочу підвести підсумок нашого заходу словами Федіра Пантонова «Любіть рідну мову»
Учень:
Мова — краса спілкування,
Мова — як сонце ясне,
Мова — то предків надбання,
Мова — багатство моє.
Мова — то чиста криниця,
Де б'є, мов сльоза, джерело,
Мова — це наша світлиця,
Вона як добірне зерно.
Мова — державна перлина,
Нею завжди дорожіть:
Без мови немає країни —
Мову, як матір, любіть!
Для фінального слова запрошується завуч по виховній роботі
...........
- Дозвольте розпочати нагородження учасників квест-гри «Єдиній і рідній українській мові – бути!»
( завуч вручає грамоти квестерам)
- На цьому наша гра завершена. Всім спасибі за активну участь.

Додатки

Станція «Ерудит»
Оцінювання: одна правильна відповідь – 1 бал.
1. Державна мова України (українська)
2. Частина мови, яка називає ознаку предмета (прикметник)
3. Слова з протилежним значенням (антоніми)
4. Головні члени речення (підмет, присудок)
5. Частина мови «Ой!» (вигук)
6. Префікс у слові прекрасний (пре-)
7. Частина мови А (сполучник)
8. Список літер встановленого порядку ( алфавіт)
9. Найменша одиниця мови (звук)
10.Слова спільного кореня (спільнокореневі)
11.Знак у кінці розповідного речення (крапка)
12.Словник про значення слів (тлумачний)
13. Остання літера алфавіту (я)
14.Остання частина слова (закінчення)
15.Розмова двох осіб (діалог)
16.Частина мови про кількість (числівник)
17. Що стоїть перед коренем (префікс)
18.Слова, близькі за значенням (синоніми)

Станція «Перекладач»
Координатор задає завдання. Оцінювання: одна правильна відповідь – 1 бал.
Завдання. Потрібно перекласти подані слова українською мовою.

1. Скамья________________________________
2. Баня__________________________________
3. Ссора_________________________________
4. Звено_________________________________
5. Мешок________________________________
6. Цепь__________________________________
7. Лакомство_____________________________
8. Водяная лилия_________________________
9. Ласковый______________________________
10.Зановес в театре________________________
11.Веснушки_____________________________

Відповідь: Лава, лазня, лайка, ланка, лантух, ланцюг, ласощі, латаття, лагідний, лаштунки, ластовиння.

Станція «Шифрувальник»
Координатор задає завдання. Оцінювання: 5 балів.
Завдання: дізнайтеся, що написано в цій грамоті. Зібрати літери в слова вам допоможуть чарівні стрілочки.

Відповідь: Не кажи не вмію, а кажи навчуся.

Вам потрібно скористатися підказкою.
Розшифруйте слова за шрифтом Брайля

Станція «Народ скаже, як зав’яже»
Координатор задає завдання. Оцінювання: одна правильна відповідь – 1 бал.
Ваше завдання: продовжити прислів’я.
Наприклад, слово — не горобець, вилетить — не спіймаєш.

1. Без верби і калини ______________________________

2. Книга вчить, як_________________________________

3. Хто не робить___________________________________

4. Вовків боятися__________________________________

5. Дарованому коневі_______________________________

6. Краще синиця в руках ___________________________

7. Не одежа красить людину,________________________

8. З ким поведешся ________________________________

9. Хочеш їсти калачі_______________________________

СТАНЦІЯ «Чорна скриня»
За 5 підказок учні повинні відгадати, що знаходиться в чорній скрині (Чим менше підказок використали – тим більший бал)

Підказка 1: Найбільший такий предмет має величезні розміри: 6 на 3 метри, а його вага становить 492 кілограми. Висота найменшого такого предмета – 0,3 мм. (5 балів)
Підказка 2: Один із цих предметів був проданий на аукціоні у 2013 році за 24 мільйони доларів (4 бали)
Підказка 3: Щоб створити цей предмет, людина використовує в середньому 475 годин свого часу (3 бали)
Підказка 4;В Україні такий предмет вперше зʼявився у 1574 році за сприяння Івана Федорова (2 бали)
Підказка 5: Грецькою це слово звучить як «бібліа» (1бал)
Правильна відповідь: КНИГА

У чорному ящику лежить те, що по-різному називається в українській та російській мовах. З'явилось це слово в давньоіндійській мові і звучало приблизно, як «шакара».

Підказка: 1) означало «пісок»,
2) деякі народи видобувають з трорстини,
3) деякі народи видобувають з буряка
4) а багато людей добавляють у чай, випічку.

Відповідь: цукор – сахар.

Станція «Лінгвістична»
Координатор задає завдання. Оцінювання: одна правильна відповідь – 1 бал.
1. З кожного слова утворити нове слово.

Кіно, тіло, ручка , сосна, ласка, Баку, мета, фарш, масло, повар, силач

Маршрутний лист

Назва команди
Мова наша -серце наше

№ станції Маршрут
(місце знаходження) Назва станції
1. Кабінет розташований на І поверсі, вас там чекають у білих халатах і можуть дати пілюлі. «Перекладач»
2. Кабінет розташований на ІІ поверсі, де люблять гратися діти «Ерудит»
3. Кабінет, гаслом якого є «Бог є Любов»! «Шифрувальник»
4. Кабінет розташований на І поверсі, де люблять гратися діти. «Лінгвістична»
5. Зал, розміщений на І поверсі, великий за розміром, де крутять кіно. «Наша пісня солов'їна»
6. Це той кабінет, де завжди зберігається людська мудрість, де завжди вас вислухають і дадуть мудру пораду.
«Чорна скриня»
7. Вас чекають на ІІІ поверсі, там де б’ють ракетками по шарику. «Народ скаже, як зав'яже»
Всього балів

Маршрутний лист

Назва команди
Знавці рідної мови
№ станції Маршрут
(місце знаходження) Назва станції
1. Вас чекають на ІІІ поверсі, там де б’ють ракетками по шарику. «Народ скаже, як зав'яже»
2. Це той кабінет, де завжди зберігається людська мудрість, де завжди вас вислухають і дадуть мудру пораду.
«Чорна скриня»
3. Кабінет розташований на ІІ поверсі, де люблять гратися діти «Ерудит»
4. Кабінет розташований на І поверсі, вас там чекають у білих халатах і можуть дати пілюлі. «Перекладач»
5. Кабінет, гаслом якого є «Бог є Любов»! «Шифрувальник»
6. Кабінет розташований на І поверсі, де люблять гратися діти. «Лінгвістична»
7. Зал, розміщений на І поверсі, великий за розміром, де крутять кіно. «Наша пісня солов'їна»
Всього балів

Предмети: Виховна робота

Класи: Середня школа