У статті розглядається потенціал використання комп'ютерних ігор як інструменту гейміфікації для вивчення класичної механіки, зокрема законів Ньютона. Автор аналізує фізичні рушії сучасних ігор та їхню відповідність реальним фізичним законам на прикладах Kerbal Space Program, Need for Speed та Call of Duty. Виявлено типові розбіжності між симуляцією та реальністю, зумовлені потребами геймплею. Запропоновано методичні підходи до використання ігрового контенту на заняттях фізики для розвитку критичного мислення учнів. Зроблено висновок про ефективність аналізу ігрової фізики як мотиваційного та дослідницького методу навчання.