Користувацький вхід

Конспект заняття з ознайомлення з навколишнім духовно-патріотичного спрямування для дітей молодшого дошкільного віку.

Зареєструйтесь,
щоб мати можливість переглядати всі сторінки та файли,
публікувати власні матеріали, отримувати сертифікати.

...

1

МЕТА: Закріпити знання дітей про лікарські рослини Украіни (липу, малину, калину). Вчити виділяти і правильно називати характерні ознаки рослин. Роз-вивати зв’язне мовлення, спонукати давати відповідь на запитання. Активізу-вати словник дітей різними частинами мови, сприяти правильному вживан-ню відмінкових закінчень. Виховувати інтерес до зображувальної діяльності та розвивати елементарні навички нетрадиційного малювання . Розвивати дотиковий, зоровий, слуховий та руховий аналізатори, естетичне сприйман-ня. Вчити передавати ознаки, особливості образу діями, рухами, емоціями. Закріпити вміння дітей малювати калину нетрадиційним способом ( листям, за допомогою піпеток на вологому піску). Збагачувати враження дітей від об-разотворчої діяльності за допомогою музики і поетичного слова. Спонукати до співчутливого ставлення до хворого, викликати бажання допомогти. Вихо-вувати любов до рідного краю, бережне ставлення до природи.
ОБЛАДНАННЯ: вологий пісок у лотках; сухі гілки; листя калини; червона та жовта гуаш; піпетки; вологі серветки; музичні твори ( пісні про калину, музи- ка лісу); мисочки для використаного листя; кущ калини; хатинка Ведмедиці; ведмедик Мишко; шматочки фруктів; картинки з хворим та веселим ведмеди-ком.
ПОПЕРЕДНЯ РОБОТА: читання та вивчення віршів про калину та осінь; за-гадування загадок; спостереження за сезонними змінами в природі; спостере-ження за деревами; бесіди про лікарські рослини; використання нетрадицій-них методів зображувальної діяльності; дидактичні ігри: « Впізнай за сма-ком», « Відгадай чия пісенька звучить», « Знайди рослину, яку я назву» , « Ліки для Мишка».
Хід.
Вихователь: Всі сідайте рядком,
Пограємося ладком.
Приготуйтеся, будь ласка,
Починаєм нашу казку!
Вихователь: Малята, сьогодні до нас у гості завітав ведмедик Мишко. Давай- те привітаємося з ним. Мишко, а чому ти такий невеселий?
Мишко: Коли я йшов до дитячого садка, то намочив лапки. У лісі мокро і хо-лодно… І чомусь постійно хочеться спати.
Вихователь: Мишко, у тебе , мабуть, такий настрій, як у цьому віршику. Ось послухай.
Дитина: Вітер плаче, вітер віє,
Дощ осінній дрібно сіє.
Жовкне листя, в’януть квіти,
Скрізь калюжі поналито.
І ніде не видно пташки,
Ані бджілки, ні мурашки.
І метеликів нема,
Недалеко вже зима.
Вихователь: Дітки, а про яку пору року йдеться мова у цьому віршику?( осінь)
Вихователь: Як ви гадаєте, як ми можемо ще пояснити Мишкові, що прийш-ла осінь? (Стало холодно, на небі темні хмари, ідуть дощі, пожовкло листя, дує холодний вітер і т. д.)
Вихователь: Молодці, малята! А давайте зараз, щоб трішечки розвеселити Мишка, запропонуємо йому погратися разом з нами в гру.
Дидактична гра « Відгадай, чия пісенька звучить»
Мишко: Дякую вам малята за те, що пояснили чому мені було так сумно і розвеселили мене. Але мені вже час повертатися до лісу, бо на мене чекає мама і мабуть вже хвилюється.( Діти прощаються з ведмедиком.)
Вихователь: Дітки, я дуже хвилююся за Мишка, адже він йдучи до нас промо- чив ніжки. А восени, коли холодно і мокро, люди і тварини починають хворі-ти. А хто лікує вас, коли ви хворієте?( Мама.)
Вихователь: А як вас мама лікує?( Дає пігулки, чай з липи, варення з малини, відвар з калини.)
Вихователь: Молодці, ви знаєте не тільки про пігулки, а й про ліки солодкі та смачні. А як називаються рослини, з яких готують ліки? (Лікарські рослини.)
Які лікарські рослини ви знаєте? ( Липа, малина, калина.) Які ліки можна з них виготовити?( Чай, варення, відвар.) Від яких хвороб вони допомагають? ( Від застуди, нежиті, кашля, хворого горла.)
Вихователь: Молодці, малята. А чи зможете ви відгадати про яку лікарську рослину йдеться мова у цій загадці?
Хто ж ці ягідки не знає,
При застуді допомагають,
На кущах вони висять
І як маків цвіт горять.
Тільки це не є малина,
Що за ягідка?... ( калина)
Вихователь: У вас на столах є картинки з лікарськими рослинами. Знайдіть і покажіть мені, будь ласка, калину.
Дидактична гра « Знайди рослину, яку я назву»
Вихователь: Калина росте по всій нашій Украіні, тому вона вважається симво- лом Украіни. А хто хоче розказати віршика про калину?
1 дитина: Кущ калини у долині
Білим цвітом квітне нині.
І лунають у долині
Ніжні співи солов’іні.
2 дитина: Серед поля край села
Калинонька зацвіла,
Ніби дівчина в віночк
Русу косу заплела.
( Лунає телефоний дзвінок, вихователь відповідає на нього)
Вихователь: Малята, мені щойно подзвонила мама Мишка. Вона дуже засму чена, тому що іі синок захворів ( показує картинку з хворим Мишком). У ньо-го нежить, температура, хворе горлечко, сильний кашель. Він дуже страждає, але відмовляється приймати будь- які ліки. Як ви гадаєте, можливо ми якось можемо допомогти Мишкові? ( Віднесемо йому смачні ліки.)
Дидактична гра « Склади у кошик для Мишка смачні ліки»
Вихователь: А де живе Ведмедиця з Мишком? ( У лісі.) А як потрібно поводи-тися у лісі? (Тихо, не кричати, не ламати гілочки, не рвати квіти і травичку.)
Вихователь: Молодці! Тепер можемо вирушати до лісу.
( Під звуки лісу діти вирушають у дорогу)
По доріжці топ- топ,
Через річку стриб- стриб,
Під кущиками нахиляємось,
Від комариків відбиваємося.
( Діти підходять до хатинки Ведмедиці і гукають іі )
Вихователь: Доброго вам дня, матінко Ведмедице!
Ведмедиця: Доброго дня! А чому це ви, малята, прийшли до мене у гості? ( Ми прийшли провідати Мишка.)
Вихователь: Як себе почуває ваш Мишко? Йому вже краще?
Ведмедиця: Та що ви! Він зовсім знесилений, лежить, не встає. Не знаю що мені робити.
Діти: Ми принесли для Мишка смачні ліки, щоб він швидше вилікувався.
( Діти дістають з кошика ліки і, називаючи іх, віддають Ведмедиці)
Ведмедиця: Дякую вам! Ви мені дуже допомогли! Я піду лікувати Мишка. До побачення!
( Діти прощаються з Ведмедицею)
Вихователь: А нам час вирушати до садочка.
( Підходять до куща калини)
Вихователь: Дітки, подивіться яка гарна рослина. Як вона називається? (кали-на). Калина- це кущ чи дерево? ( Кущ, бо на ній ростуть ягідки.) Як називаєть ся гілочка з ягодами калини? ( Кетяг.) А скільки ягідок на кетягі калини? (Бага то.) Якого вони кольору? ( Червоного.) Які ягідки на смак? (Терпкі та гіркуваті)
Дидактична гра « Впізнай калину за смаком»
Виховаль: На що схоже листя калина? ( На долоньки.) Якого воно восени ко-льору? (Червоне, жовте.) А чи можна ламати гілочки калини? (Ні.)
( Діти водять хоровод навколо куща калини)
Вихователь: Давайте ми з вами намалюємо калину, а цей кущ нехай залиша-ється і росте для звіряток.
( Діти сідають за столи)
Вихователь: Сьогодні ми з вами будемо малювати на піску. На якому піску краще малювати? (На вологому, тому що він не розсипається.) Чим ми на піс ку можемо намалювати листячко? ( Листям і мочалочками.) Як ми зможемо намалювати кетяг калини? (За допомогою піпеток.)
Червоні ягідки просяться у долоні
( пальчики розслаблені, звисають донизу)
Кожну ягідку зірву
( поглажування кожного пальчика від основи до кінця)
Іх у кошик покладу
( одна долонька імітує кошик, друга кладе ягідки)
І додому понесу
( постукування пальчиками по столу)
( Під музичний супровід, на піску з викладенними гілочками, діти роблять відбитки з листя, потім пальчиками та піпетками малюють ягідки. По закін-ченні роботи вихователь хвалить дітей за гарну роботу)
Вихователь: Калина пишним цвітом
Укрила віти навесні,
А восени, як згасне літо,
Дарує ягідки рясні.
Зриваймо кетяги калини,
Не забуваймо лиш про те:
Калина – символ Украіни,
Калина – дерево святе!
Вихователь: Малята, як ви вважаєте, яку добру справу ми сьогодні зробили? (Допомогли Мишкові.) Як ви гадаєте, наші ліки йому допомогли? ( Так.)
Вихователь: Дійсно. І на доказ цього Ведмедиця нам прислала світлинку з Мишком ( показує картинку з ведмедиком). Який тут Мишко? ( Здоровий, веселий.) І за те, що ви допомогли Мишкові вилікуватися, Ведмедиця наді-слала нам цілющого відвару з калини, щоб ви не хворіли. Зараз ми підемо у їдальню і скуштуємо його. ( Діти йдуть до їдальні)

Автор: 

Підготувала Шинкаренко Оксана Володимирівна, вихователь НВК " ДНЗ-ЗОШ І ст. №2" м. Первомайська Миколаївської області

Голосування

Які матеріали Ви шукаєте?:

Останні коментарі