У статті «Математика як тренажер для життя. Розвиток мислення та компетентностей» розглядається роль математичної освіти як фундаменту для формування аналітичних здібностей та практичних навичок, необхідних для відбудови України. Автор акцентує увагу на тому, що математика є універсальною мовою, яка інтегрує науку, технології та повсякденне життя.
Основні аспекти публікації:
Методологічні стратегії: Висвітлено використання технологій критичного мислення, STEM-освіти, проєктного та проблемного навчання.
Практичний досвід:Наведено приклади реальних навчальних проєктів для учнів 5–8 класів, зокрема: розрахунок комунальних послуг та сімейного бюджету (5–6 класи), дослідження геометричних фігур у архітектурі, музиці, спорті та на дорогах (7–8 класи), Аналіз соціальних мереж, енергетичних ресурсів та енергетичної цінності харчування.
Етапи реалізації:Деталізовано алгоритм роботи над проєктом — від підготовчого етапу до захисту та оцінювання.
Висновок:Стаття доводить, що практико-орієнтований підхід та інтерактивні методи навчання підвищують мотивацію учнів, готуючи їх до викликів дорослого життя та професійної діяльності.
1) Алгебра: 7 кл.: зошит з елементами STEM: навч. Посіб. для закл.заг.серед.освіти/Альона Геращенко. – Київ: Генеза, 2025. – 112 с.: іл.
2) Геометрія: 7 кл.: зошит з елементами STEM: навч. Посіб. для закл.заг.серед.освіти/Альона Геращенко. – Київ: Генеза, 2025. – 112 с.: іл.
3) Алгебра: 8 кл.: зошит з елементами STEM: навч. Посіб. для закл.заг.серед.освіти/Альона Геращенко. – Київ: Генеза, 2025. – 112 с.: іл.
4) Геометрія: 7 кл.: зошит з елементами STEM: навч. Посіб. для закл.заг.серед.освіти/Альона Геращенко. – Київ: Генеза, 2025. – 112 с.: іл.
5) Літня школа 8 клас НУШ Ніни Тарасенкової https://sites.google.com/view/labmo-cdu/%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%...